本書為作者研究魏晉南北朝史論文結(jié)集。主要考察了魏晉南北朝時期的官制、禮制、區(qū)域、兵制等。作者對北魏時期的“道”、東魏北齊的“道”做了全面的考證,認為原來與征討都督、巡視大使、行臺相聯(lián)系“道”,至東魏北齊時,演變?yōu)榈胤阶罡哕娬䥇^(qū);作者對北魏、東魏北齊的開府儀同三司、特進作了考證,闡發(fā)了這些職官由榮譽官向隋唐文散官演變的過
本論著為作者多年研究秦漢史論文之結(jié)集。主要考察了秦漢時期的官制、兵制、禮制以及社會群體的變化,尤其對東漢時期的兵制、學(xué)制、禮制做了比較深入的考證。作者考證了東漢募兵、屯駐營兵的發(fā)生及作用;考察了東漢東遼將軍的設(shè)置及作用;闡釋了東漢持節(jié)官的設(shè)置及持節(jié)的影響。同時對東漢的郊祀禮、五郊迎氣祭祀禮、喪禮中的吊祭、送葬、護喪、墓
對廣大讀者而言，《三國演義》耳熟能詳，但真實的三國歷史卻鮮有人知。人們往往把《三國演義》等同于“三國史”，其實其與正史存在不少出入，戲說成分較多。《少年讀三國志》有助于少年兒童了解真正的歷史，學(xué)會獨立思考�！渡倌曜x三國志》作為“少年讀”產(chǎn)品線的延伸，自帶品牌效應(yīng)，再加上作者成君憶在三國文化圈較高的知名度和影響力，會深受
秦始皇蕩平六國，建立了個中央集權(quán)制的封面王朝，開創(chuàng)了中國歷史大一統(tǒng)的局面，這其中，有很多重要的人物和事件成為推動歷史向前的關(guān)鍵，比如，呂不韋、李斯、陳勝、吳廣、劉邦、項羽等人物，以及始皇出巡、大澤鄉(xiāng)起義等事件。 本書作者用通俗易懂的語言，將秦朝從建立、發(fā)展到分崩離析的重要節(jié)點進行了故事性地介紹，并以史為鑒，將歷史照進現(xiàn)
《國學(xué)一本通戰(zhàn)國策》是我國古代一部的史書，書中所載多是時期縱橫家的謀略，因此它可以稱得上是時期縱橫家的“謀略全書”�！恫摺钒ㄊ邧|周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山各策。是中國古代一個特定的歷史時期，在這二百五十多年中，幾乎無一日沒有戰(zhàn)爭，因此史學(xué)家稱之為“時期”。當(dāng)時，諸侯割據(jù)。你打我殺，都想消滅
《謝濤說大秦壹》以秦嬴崛起為起點，以《左傳》《史記》等正史作為基礎(chǔ)，以通俗的筆法講述了從伯益輔佐大禹治水到秦穆公成為西戎霸主這段歷史。這其中，有秦嬴作為夏商兩朝貴族的輝煌，有周天子式微后秦嬴作為救駕功臣崛起，有秦國與中原諸侯的糾葛，有秦穆公成為春秋五霸之一的驕傲……
本書是一本引進版權(quán)圖書，以日本漢學(xué)家的視角解讀中國三國時期的歷史故事。本書作者井波律子先生研究三國多年，她從三國故事中嚴選51個主題詞，分為“讀懂‘人’”“讀懂‘戰(zhàn)爭’”“讀懂‘社會’”三大部分，以全新視角解讀這一中國古代史上的著名歷史時期。從群雄割據(jù)的亂世到魏、蜀、吳的三足鼎立，再到晉滅東吳，統(tǒng)一全國，對壯大的三國世
本書是歷史類大眾讀物，為《晉公子讀史記》的第四部。本冊以《史記·呂后本紀(jì)》《孝文本紀(jì)》《孝景本紀(jì)》《陳丞相世家》《外戚世家》等篇目，以及各有關(guān)列傳為中心，旁及其他有關(guān)史料和現(xiàn)代歷史學(xué)的研究成果，講述了從漢初直到漢武帝的歷史故事。本冊具體篇目如下：諸呂之亂；陳平與周勃；孝文帝與賈誼；一樁謀殺案；孝文建儲；婁敬與漢初分封；
本書是歷史類大眾讀物，為《晉公子讀史記》的第三部。本冊以《史記·秦本紀(jì)》《秦始皇本紀(jì)》《項羽本紀(jì)》《高祖本紀(jì)》《楚世家》《魏世家》《燕召公世家》《趙世家》《陳涉世家》等篇目為中心，旁及《左傳》《戰(zhàn)國策》等有關(guān)史料和現(xiàn)代歷史學(xué)的研究成果，講述了秦國崛起、一統(tǒng)六國，直到陳勝起義、楚漢戰(zhàn)爭、漢朝建立的歷史故事。本冊具體篇目如
本書以褚蒜子十九歲開始垂簾聽政，歷經(jīng)六位皇帝、三次垂簾、輔助四帝的歷史為切入點，真實地還原了魏晉文明之璀璨、魏晉文化之大美。用大家耳熟能詳?shù)墓适拢缤豸酥饔x、車胤之囊螢夜讀、桓溫即使不能流芳百世，也不要遺臭萬年、謝安東山再起、謝道韞詠絮之才、袁宏倚馬千言等典故，重現(xiàn)人們追崇的率真任涎、清俊通脫、名士風(fēng)范、崇尚自然
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