本書(shū)根據(jù)上海中考考生第一輪復(fù)習(xí)的進(jìn)度,將2023年上海市中考語(yǔ)文一模試題按照題型做了詳細(xì)的分類(lèi)匯編,供學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練使用。對(duì)于閱讀題,本書(shū)通過(guò)細(xì)致的講解,使得考生比較容易看懂得分點(diǎn),便于考生學(xué)習(xí)。本書(shū)嚴(yán)格遵守中考對(duì)考生的考查要求,確保不超綱。市面上的�？季泶蠖喟磪^(qū)劃分,不利于學(xué)生自主復(fù)習(xí)。

本書(shū)是上海市徐匯中學(xué)學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)流程管理的智慧結(jié)晶。從學(xué)校管理、課程管理、教學(xué)管理、教師管理、學(xué)生管理、后勤管理、教研管理等方面的管理，梳理了各部門(mén)主要工作的操作流程圖，寫(xiě)出了全體行政管理人員對(duì)流程管理的認(rèn)識(shí)、感悟和反思。

本書(shū)分為基于核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)理論和基于核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)案例兩部分,主要內(nèi)容包括:高中生物學(xué)科核心素養(yǎng);基于核心素養(yǎng)的教學(xué)模式設(shè)計(jì);基于核心素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容設(shè)計(jì);基于核心素養(yǎng)的教學(xué)媒體設(shè)計(jì);基于核心素養(yǎng)的教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)等。

本書(shū)共有六章，包括初中英語(yǔ)課堂的理論審視、初中英語(yǔ)課堂教學(xué)內(nèi)容構(gòu)建、初中英語(yǔ)課堂有效教學(xué)構(gòu)建、初中英語(yǔ)課堂活動(dòng)具體構(gòu)建、核心素養(yǎng)下的英語(yǔ)大單元教學(xué)、初中英語(yǔ)大單元教學(xué)實(shí)踐研究。本書(shū)為初中英語(yǔ)教師提供系統(tǒng)的學(xué)科課程理念、教學(xué)模式和教學(xué)策略。

本書(shū)把機(jī)制作為研究的切入點(diǎn)，從機(jī)制的視域進(jìn)行系統(tǒng)思考，為基礎(chǔ)教育薄弱中學(xué)課堂改革的研究引入了一個(gè)新的研究視角，建立薄弱中學(xué)課堂改革的機(jī)制理論框架，豐富和發(fā)展學(xué)校的變革理論。作者立足薄弱中學(xué)課堂改革的現(xiàn)場(chǎng)，從課堂改革的外部支撐機(jī)制、課堂改革的內(nèi)部協(xié)同機(jī)制、課堂改革的過(guò)程轉(zhuǎn)化機(jī)制和課堂改革機(jī)制的要素構(gòu)成等對(duì)當(dāng)前我國(guó)中學(xué)課堂

本書(shū)共六章，主要內(nèi)容包括：學(xué)校發(fā)展方式及其轉(zhuǎn)型的理論探討、育人模式整體建構(gòu)的背景分析、育人模式整體建構(gòu)的理論闡釋、育人模式整體建構(gòu)的方法路徑、育人模式整體建構(gòu)的實(shí)踐案例和第六章研究結(jié)論與反思。本書(shū)就是力圖通過(guò)在吃透理論、吃透學(xué)生的基礎(chǔ)上，通過(guò)系統(tǒng)地教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策劃課程，抓實(shí)課堂教學(xué)，以期進(jìn)一步提高教育教學(xué)實(shí)效性。

本書(shū)主要聚焦基礎(chǔ)教育階段，以”基礎(chǔ)教育課程的現(xiàn)代化構(gòu)建”為核心，從基礎(chǔ)教育的概念界定、基礎(chǔ)教育的目的與價(jià)值、基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展、基礎(chǔ)教育課程現(xiàn)代化理論思考不同方面切入，探討基礎(chǔ)教育課程的基本理論，并詳細(xì)論述基礎(chǔ)教育課程的多樣化、信息化視域下基礎(chǔ)教育課程的現(xiàn)代化構(gòu)建、基礎(chǔ)教育課程質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制的現(xiàn)代化構(gòu)建。

本書(shū)為上海市高中第三輪課程領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)報(bào)告,由上海市教委教研室組織全市各區(qū)部分重點(diǎn)中學(xué)進(jìn)行編寫(xiě)。本書(shū)結(jié)合高中新課程涉獵的內(nèi)容,從眾多優(yōu)秀報(bào)告中挑選一些匯編,為高中“雙新”服務(wù)。參與編寫(xiě)的學(xué)校有大同中學(xué)、上海中學(xué)、同濟(jì)大學(xué)第一附屬中學(xué)、嘉定區(qū)第一中學(xué)、盧灣高級(jí)中學(xué)等學(xué)校。內(nèi)容涉及學(xué)校整體課程設(shè)計(jì)層面、學(xué)校特色課程群建設(shè)

本書(shū)從三道高三數(shù)學(xué)模擬題的背景談起，介紹了傅里葉三角級(jí)數(shù)的相關(guān)理論及知識(shí)。全書(shū)共分為五章，主要介紹了傅里葉級(jí)數(shù)與傅里葉其人、傅里葉三角級(jí)數(shù)、傅里葉三角級(jí)數(shù)的收斂性、系數(shù)遞誠(chéng)的三角級(jí)數(shù)，某些級(jí)數(shù)求和法、三角函數(shù)系的完備性、傅里葉級(jí)數(shù)的運(yùn)算等內(nèi)容。

本書(shū)對(duì)應(yīng)《貴州生態(tài)文明教育讀本(高中版)》上的每一章，從內(nèi)容結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)思路、核心素養(yǎng)側(cè)重點(diǎn)、與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系、與其他章的聯(lián)系、教學(xué)建議、章課后思考與實(shí)踐的提示、教學(xué)設(shè)計(jì)案例等8個(gè)部分來(lái)編寫(xiě)，詳細(xì)地分析、講解如何上好本門(mén)課，實(shí)用性較強(qiáng)，最后還附有按照這樣方式講授《貴州生態(tài)文明教育讀本(高中版)》后，學(xué)生的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，具