本書為“美國高中課程輔導系列”之一，針對美國大學先修課程Ap課程的相關要求編寫，內容包括：集合與命題、不等式的基本性質和應用、函數(shù)的基本性質、常見函數(shù)的圖像與性質（冪、指、對）、三角與三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限等，旨在為美國大學先修課程AP微積分ABBC提供前序基礎課程。本書采用了雙語寫作，強化數(shù)學術語以及一些習慣用語的

全書約18萬字，分為“深度案例”“挑戰(zhàn)”“應對策略”“反思與延伸思考”四大板塊，用案例深度介紹了北京、廣州等學校在推動成熟教師二次成長方面的過程、經驗和思考。從不同側面，反映優(yōu)質學校的構思、邏輯和行動路徑，向讀者分享學校推動“成熟教師的再次成長”的經驗、方法、工具和故事。第一章以濟南勝利大街小學為案例進行了深度報道。闡

該書是一本針對中小學校長為代表的教育管理者群體，探討我國中小學校如何以學習者為中心進行轉型的教育類圖書。2022年，中國教育部頒布了以培養(yǎng)學生素養(yǎng)為核心的新課程標準，這對每一所中小學校都提出了挑戰(zhàn)——如何以學習者為中心，實施從教走向學的變革，向更高水平的育人模式進行轉型。全書約12萬字，分為“深度案例”“挑戰(zhàn)”“應對策

高中思想政治課程是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，以培育社會主義核心價值觀為目的，是幫助學生確立正確的政治方向、提高思想政治學科核心素養(yǎng)、增強社會理解和參與能力的綜合性、活動型學科課程。本書重點介紹時政述評教學的操作技巧及我校近些年時政述評的教學實踐探索活動。本書分為時政述評理論篇和時政述評實踐篇兩部分。理論部分共兩章

本書為湖南師范大學地理科學學院聯(lián)合師大附中地理組教師撰寫的一本全面指導中學地理研學旅行活動策劃與實施的教材，該書在理論上闡明了中學地理研學旅行課程的性質與定位，分析了研學旅行的教育價值；在課程建設方面，提出了研學旅行課程設計與實施的方法、研學旅行中的學習評價、研學旅行課程手冊的編寫、長沙市地理研學資源概述等一系列指導性

本書以高中數(shù)學為基底，以多視角的高中數(shù)學教學實踐為導向，從多視角對高中數(shù)學教學實踐進行了研究，介紹了數(shù)學教學的相關概述、高中數(shù)學教學重要性、高中數(shù)學教學現(xiàn)狀及其對策，引導讀者對高中數(shù)學教學進行大致了解；詳細介紹了高中數(shù)學核心素養(yǎng)概述、核心素養(yǎng)視角下的高中數(shù)學教學導學案設計、核心素養(yǎng)視角下的高中數(shù)學教學策略；又闡述了新課

本書分為12個專題，內容包括：組成細胞的分子、細胞的基本結構及其功能、細胞的代謝、細胞的生命歷程、基因的傳遞規(guī)律、遺傳的分子基礎、生物的變異、育種與進化、人體生命活動的調節(jié)、植物生命活動的調節(jié)、生物與環(huán)境、生物技術與工程、實驗探究與設計。

本系列圖書精心挑選中小學必學小古文或者語文教材的相關延展古文，以中小學課本或經典名著為線索，將小古文和近代地圖結合，與名人故事結合，與地理、歷史、科學等不同的學科知識結合，帶領孩子開啟一場古文—地理—文化之旅。本冊圖書將帶領孩子從滄州出發(fā)，前往濟南、杭州、宜昌等地，最終抵達永州，跨越7個省份，精心挑選14篇小古文，讓孩

本書為普通高中歷史教學的參考用書，針對人民教育出版社出版的高中歷史課本。本書以大單元教學為目標，針對教材內容進行系統(tǒng)設計。本書內容按單元為模塊組織，由以下部分組成：單元教學主題、單元內容整合、單元教學目標、單元教學要點、單元教學評價。其中，單元教學要點是每單元的主體，由教學要點解析（分若干要點進行解析）、教學示例（較為

本書主要從歷史教學的基本理論、歷史學科的基本研究方法入手，闡述了歷史學科與其他學科的關系。對高中歷史教學與教學實踐進行了探討，提出了改革教學方式、教師科學引導、注重教學效果、探索研究性學習等路徑。本書針對高中歷史教學中實際問題進行了具體的分析，解決了高中歷史教學中亟須解決的一些問題，強調理論與實踐相結合，以全面、實用和