GB/T1《標準化工作導則》、GB/T20000《標準化工作指南》、GB/T20001《標準編寫規(guī)則》、GB/T20002《標準中特定內(nèi)容的起草》、GB/T20003《標準制定的特殊程序》和GB/T20004《團體標準化》共同構成支撐標準制定工作的基礎性系列國家標準。該系列標準已經(jīng)成為各層次標準化機構和標準編寫人員編制
本書作者在短視頻平臺上分享科研學習方法時,發(fā)現(xiàn)很多在讀研究生對基本的科研學習方法、工具和技巧了解不足,導致科研效率低下。這不僅影響了他們的學術成果,還影響了他們的學術熱情和信心。因此,本書旨在填補這一空白,幫助科研小白提升“科研硬技能”和“科研軟實力”。通過八章內(nèi)容的敘述,本書分享了作者在科研過程中的經(jīng)驗和方法,包括如
本書是科技類圖書。通過數(shù)據(jù)包絡分析、生產(chǎn)率指數(shù)、對比分析、計量分析等方法對甘肅省科技經(jīng)費投入產(chǎn)出效率進行綜合分析,深入研究全省各市州科技經(jīng)費投入產(chǎn)出狀況,測度科技經(jīng)費投入產(chǎn)出效率。并立足于甘肅省科技創(chuàng)新情況,測算甘肅省各市州科學創(chuàng)新效率及成因,提出甘肅省提升創(chuàng)新能力的意見建議。本研究成果對解決全省科技創(chuàng)新資源配置中存在
科技安全是國家安全體系的重要組成部分,科技創(chuàng)新是保障國家安全的戰(zhàn)略支撐。本書梳理分析了科技安全演進脈絡,明確了科技安全的內(nèi)涵、外延及分類體系框架方法,闡述了科技安全演進歷程與特點,研究了主要國家和地區(qū)的科技安全體系架構、工具方法和實踐特點,并提出了科技安全保障舉措與發(fā)展路徑,最后對全球科技安全體系構建進行展望。本書面向
本書首先闡明了科技基礎條件資源建設與共享的理論基礎,在借鑒國內(nèi)外科技基礎條件建設與共享情況的基礎上充分利用科技基礎條件資源調(diào)查工作對廣東省省科技資源建設現(xiàn)狀和共享指數(shù)進行了全面的數(shù)據(jù)分析,并從全國或區(qū)域角度進行了分析和定位,對于完善廣東省科技基礎條件資源建設、優(yōu)化科技基礎條件資源配置、加強科技創(chuàng)新支撐能力、促進科技資源
本書首先,在科學界定創(chuàng)新聯(lián)合體的概念、內(nèi)涵、主體構成及資源要素和運用價值的基礎上,全面分析國內(nèi)外創(chuàng)新聯(lián)合體建設的現(xiàn)狀;其次,充分挖掘國內(nèi)外推動創(chuàng)新聯(lián)合體建設的政策文本,并選擇國內(nèi)外成功創(chuàng)新聯(lián)合體作為案例分析,總結(jié)其成功的基本經(jīng)驗,為我國創(chuàng)新聯(lián)合體的未來構建與推進提供借鑒;再次,提出創(chuàng)新聯(lián)合體的運行模式,即確定創(chuàng)新聯(lián)合體
本書立足于制度邏輯的理論視角,以基礎研究科研實踐中的制度邏輯與創(chuàng)新行為互動關系詮釋原始創(chuàng)新困境的本質(zhì)。進而,通過制度環(huán)境變遷下的邏輯轉(zhuǎn)換、制度邏輯對個體行為的形塑、個體能動的邏輯回應與選擇等機制,揭示了行政邏輯、市場邏輯、專業(yè)邏輯之間的兼容與沖突關系,三重邏輯與科研個體行為的交互作用,及其對基礎研究創(chuàng)新活動的負面
檢驗實驗室規(guī)范化建設是GLP(良好實驗室規(guī)范)建設的重要組成部分,是衡量GLP規(guī)范化建設水平的關鍵標準之一。本書以GLP體系下檢驗實驗室的規(guī)范化建設為主線,介紹了GLP的背景、術語,檢驗實驗室的硬件建設,人員培訓與管理,分析前、分析中和分析后的全程質(zhì)量控制等內(nèi)容,重點列舉了檢驗實驗室標準操作規(guī)程,為提高我國GLP研究水
本書旨在幫助理工科生全面了解科研和學術論文的所有細節(jié),主要包括理工科生為什么要做科研、理工科科研基本概念、如何確定理工科的研究主題、理工科的科研路徑、理工科論文的五大要素、論文如何投稿和修改。本書內(nèi)容全面,通俗易懂,圖文并茂,既適合理工科科研小白了解科研是怎么回事、寫論文的注意事項等,也能讓有一定科研訓練的理工科生對科
中共廣西壯族自治區(qū)委員會黨校經(jīng)濟學教研部韋善寧副教授主持的國家社科基金西部項目《財政性科研項目經(jīng)費管理和使用研究》于2022年8月獲準結(jié)項。本書研究提出一系列尊重科研規(guī)律、堅持“放管服”改革、堅持擴大科研人員科研經(jīng)費使用自主權、堅持調(diào)動科研人員積極性的新觀點,做出了新論證,并提供了理論支撐,從而使得研究成果具有一定的學