本書聚焦于江戶時期儒者的畫學(xué)游藝活動及畫藝觀念，著眼于中日思想與典籍的交流背景，考察這一時期關(guān)聯(lián)于儒學(xué)思想史新潮與畫壇審美動向的復(fù)合圖景。書稿具體辨析了儒者型文人的特征及文人畫的具體內(nèi)涵，以期明晰江戶儒者型文人的繪畫活動及觀念，并增進對文人畫內(nèi)涵的認識。又以皆川淇園等儒者為中心討論相關(guān)繪畫活動，觀察其題跋、書畫活動與德

全書分為五大部分內(nèi)容，第一部分為作畫工具和材料內(nèi)容；第二部分為色彩基礎(chǔ)知識內(nèi)容；第三部分為色彩頭像表現(xiàn)要點，包括頭像的色調(diào)分析、頭像常見問題分析、色彩于素描關(guān)系、畫面節(jié)奏分析等內(nèi)容；第四部分為色彩頭像局部練習(xí)，包括皮膚、頭發(fā)、五官、服飾等表現(xiàn)的作畫步驟和圖例；第五部分為完整色彩頭像作畫練習(xí)，包括不同性別、年齡不同角度的

本書全書分為五大部分內(nèi)容，第一部分為素描基礎(chǔ)知識，包括作畫工具、表現(xiàn)技法、構(gòu)圖等內(nèi)容；第二部分為石膏幾何體結(jié)構(gòu)素描的表現(xiàn)要點、作畫步驟及圖例；第三部分為石膏幾何體結(jié)構(gòu)素描組合的表現(xiàn)要點、作畫步驟及圖例；第四部分為石膏幾何體明暗素描單體練習(xí)；第五部分為石膏幾何體明暗素描組合練習(xí)。本書適合參加美術(shù)高考的學(xué)生及美術(shù)愛好者在基

本書全書分為三大部分內(nèi)容，第一部分為素描基礎(chǔ)知識，包括作畫工具、表現(xiàn)技法、構(gòu)圖等內(nèi)容；第二部分為靜物單體的表現(xiàn)要點、作畫步驟及圖例；第三部分為靜物組合的表現(xiàn)要點、作畫步驟及圖例。本書適合參加美術(shù)高考的學(xué)生及美術(shù)愛好者在基礎(chǔ)訓(xùn)練階段使用學(xué)習(xí)。

本書采用學(xué)科借鑒方法，以符號學(xué)原理分析闡釋相對應(yīng)的符號形式，以期構(gòu)建出較為完整的、基礎(chǔ)性的東北農(nóng)民題材符號系統(tǒng)、形態(tài)符號系統(tǒng)、構(gòu)圖符號系統(tǒng)、色彩符號系統(tǒng)、技法符號系統(tǒng)，揭示出基于特殊的地理環(huán)境、歷史文化、民俗民風(fēng)、審美情趣，東北農(nóng)民所具有的符號特征。

《百龍騰飛》一書中的書法與篆刻藝術(shù)作品，多來自主編鄒慶國先生十多年來精心收集或獲贈的“龍”主題書法與篆刻藝術(shù)作品，加之今年八月份為出版此書特約有關(guān)愛好書法與文學(xué)的藝術(shù)家認真完成的。共百幅左右。

江蘇聯(lián)院藝術(shù)專指委組織編寫的教材。本教材在編寫邏輯與知識結(jié)構(gòu)上適合藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)教學(xué)與就業(yè)的特點。本教材共五個單元，包括數(shù)碼繪畫的基礎(chǔ)知識、中國古典樂器繪畫、上古神獸繪畫、傳統(tǒng)美食繪畫、傳統(tǒng)節(jié)日繪畫的綜合表現(xiàn)。對于軟件的應(yīng)用采用案例講解，逐層深入，全面介紹軟件功能與數(shù)碼繪畫方法，對培養(yǎng)學(xué)生的基本職業(yè)素質(zhì)，具有重要的作用

這些年來，對天臺山文化的挖掘、研究和弘揚，已取得了豐碩的成果，但對天臺山書畫藝術(shù)的研究似乎還遠遠不夠，這份寶貴的文化遺產(chǎn)一直深藏在歷史的深處有待發(fā)掘。左溪先生在浩如煙海的藝術(shù)史料中收集、整理了百余幅書畫作品并加以解讀，匯編成《畫天臺》一書，從藝術(shù)的視角講述天臺山的歷史文化，彌補了在這方面的不足。收入《畫天臺》書中的作品

本書是紀念張大千先生誕辰125周年精品書畫集，甄選了海內(nèi)外各大博物館部分藏品，精心挑選了世界各地著名拍賣公司的部分拍品及部分從未面世的優(yōu)秀藏品，共有300余幅作品，有山水、人物、花鳥等系列作品，并有局部細節(jié)圖，使讀者在學(xué)習(xí)他整幅作品全貌的同時，又能對他用筆用墨的細節(jié)加以研習(xí)。后拉頁對張大千一生的經(jīng)歷做了詳細的列出，讓讀

此文獻集由四川美術(shù)學(xué)院中國畫系教授、碩士生導(dǎo)師黃越主編，四川美術(shù)學(xué)院中國畫系在時代藝術(shù)大環(huán)境和巴蜀山水文化的雙重背景下，逐漸走出了筆墨本質(zhì)主義的古典傾向，并在當代語境下，拓展著嶄新的實踐空間，有了自己日漸明晰的價值取向。同時，逐步形成的以中青年為主的教師群體，以“中國畫新形態(tài)”為主的創(chuàng)作和教學(xué)體系，使其在全國藝術(shù)院校中