本書以發(fā)展學(xué)生物理學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，探討初中物理教學(xué)過程優(yōu)化策略。全書先從課堂結(jié)構(gòu)、課堂組織形式、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、復(fù)習(xí)教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)等五個(gè)課堂教學(xué)中最主要的項(xiàng)目對(duì)課堂教學(xué)過程優(yōu)化進(jìn)行專項(xiàng)探討，再結(jié)合前沿的教學(xué)理念，探討自主化策略、情境化策略、支架式策略、深度化策略、項(xiàng)目化策略、活動(dòng)化策略和簡(jiǎn)潔化策略等七大策略；然后介紹物理

本書對(duì)應(yīng)部編版初中語文的寫作任務(wù)，涵蓋了課文中的寫作訓(xùn)練、單元專題寫作以及綜合性學(xué)習(xí)中的寫作內(nèi)容。每講包含六部分：素養(yǎng)目標(biāo)、寫作任務(wù)呈現(xiàn)、寫作任務(wù)解析、寫作學(xué)習(xí)元素提煉、寫作學(xué)習(xí)元素示范以及評(píng)價(jià)建議。關(guān)注學(xué)生的寫作素養(yǎng)的培育，通過外部、內(nèi)部?jī)蓚�(gè)層面，借助名家名篇和經(jīng)典雋語探究寫作規(guī)律，研究寫作思維，最終通過評(píng)價(jià)形成“教

本書共分義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的背景、理念與目標(biāo)；義務(wù)教育生物學(xué)課程內(nèi)容與學(xué)業(yè)質(zhì)量解讀；義務(wù)教育生物學(xué)課程實(shí)施與展望三篇。

《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐探索》是以中學(xué)化學(xué)核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，以認(rèn)知學(xué)習(xí)、建構(gòu)主義等多種學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)，融多種學(xué)方式于一體，整合和收集國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的化學(xué)教學(xué)理念，結(jié)合作者多年的教學(xué)研究及教學(xué)實(shí)踐編寫而成，力求突出可讀性、實(shí)用性和借鑒性。本書主要包括三個(gè)篇章，篇章一為基本理論篇：主要圍繞核心素養(yǎng)與化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容

本選題通過一個(gè)個(gè)教學(xué)故事、一個(gè)個(gè)教育案例、一個(gè)個(gè)課題研究、一個(gè)個(gè)教育建議，折射出一位在教育教學(xué)一線工作三十多年的教師對(duì)職業(yè)的熱愛、對(duì)學(xué)生的熱愛，對(duì)教育信仰和夢(mèng)想的堅(jiān)守……因?yàn)閮?yōu)秀的教師要“勤學(xué)、善思、樂行”；要在教育理論的學(xué)習(xí)中豐富自己、培養(yǎng)自己；要在教學(xué)實(shí)踐中反思自己、提升自己；要在實(shí)踐中研究，在研究中實(shí)踐，所以優(yōu)秀

長(zhǎng)春市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)在主體性教育理論指導(dǎo)下，近些年來實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，在躋身省示范性高中行列、不斷實(shí)踐探索的過程中，積累了大量管理和教學(xué)成果。本書由李國(guó)榮校長(zhǎng)主編，收集全校教師的優(yōu)秀論文120篇，分為管理類和實(shí)踐類兩部分，展現(xiàn)學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)對(duì)于素質(zhì)教育的探索與思考，也體現(xiàn)了教師對(duì)新課程改革的切身感悟，為規(guī)范學(xué)校管理、深化教

這本書是作者多年潛心研究的成果。聚焦“教”與“學(xué)”的具體問題，選擇一些與高中數(shù)學(xué)相關(guān)的初等數(shù)學(xué)問題開展持續(xù)、深入的常態(tài)研究和拓展研究。

本書共十八章，內(nèi)容包括：化學(xué)發(fā)展史簡(jiǎn)介、人類發(fā)現(xiàn)氧氣的過程、人類發(fā)現(xiàn)原子和分子的過程、人類發(fā)現(xiàn)氫氣的過程、質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)、人類對(duì)溶液的認(rèn)識(shí)過程、人類對(duì)氧化還原反應(yīng)的認(rèn)識(shí)過程等。

本書主要內(nèi)容是結(jié)合各地英語考試題型，介紹了一套便于實(shí)操的英語寫作方法。本書基于英語“教學(xué)大綱”，在不給學(xué)生增加額外負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上，在第一部分中，按照開頭、過渡和結(jié)尾三個(gè)部分講述了寫作時(shí)常用的經(jīng)典句型。本書認(rèn)為句型的掌握往往是一篇文章的骨架，而真正精彩且準(zhǔn)確的詞句往往是和話題本身相關(guān)的，這些詞句構(gòu)成了文章的血肉。因此本書的

本書選材新穎，不僅有時(shí)效性強(qiáng)的時(shí)事新聞材料，也有閱讀考卷中壓軸篇常考的科普材料，還有體現(xiàn)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的材料。這些材料既新鮮有趣、可讀性強(qiáng)，又體現(xiàn)核心素養(yǎng)教育理念，是考綱要求常考或必考的材料。長(zhǎng)期閱讀這些材料，對(duì)考試能力的提升有直接的幫助。詞匯語法專練欄目是《哈佛英語時(shí)文閱讀》的特色欄目。在該欄目中，我們專門針對(duì)文章