手抄報(bào)作為一種可傳閱、可觀賞，也可張貼的一種報(bào)紙形式，如今成為學(xué)校第二課堂的一種很常用的活動(dòng)形式，深受老師和學(xué)生的喜愛。本書例舉了156個(gè)節(jié)日手抄報(bào)的精彩范例，內(nèi)容不僅有春節(jié)、元旦、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等這樣的傳統(tǒng)節(jié)日，也有母親節(jié)、圣誕節(jié)等西方常見節(jié)日，還有世界環(huán)境日、愛眼日、愛耳日等世界日和宣傳日。豐富的主

手抄報(bào)作為一種可傳閱、可觀賞，也可張貼的一種報(bào)紙形式，如今成為學(xué)校第二課堂的一種很常用的活動(dòng)形式，深受老師和學(xué)生的喜愛。本書例舉了156個(gè)作業(yè)手抄報(bào)的精彩范例。豐富的主題可以滿足廣大學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的需求，充滿童真的畫風(fēng)符合孩子們的審美需求。

本書介紹了35款動(dòng)物折紙，所選動(dòng)物都是人們熟悉并喜歡的。每款折紙都標(biāo)注了難度指數(shù)，讀者可以根據(jù)具體情況進(jìn)行選擇。書中所附的彩紙都進(jìn)行了特別設(shè)計(jì)，使完工后的折紙形象逼真，**有意思。當(dāng)把書中的動(dòng)物都折出來時(shí)，也就組成了一個(gè)趣味動(dòng)物園，相信小朋友也會(huì)特別喜歡。

《創(chuàng)意海洋全國大中學(xué)生第五屆海洋文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽優(yōu)秀作品集》是全國大中學(xué)生海洋文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽作品集的第五本，通過多姿多彩的創(chuàng)意作品，呈現(xiàn)出現(xiàn)代海洋智慧，會(huì)對(duì)中國海洋觀的宣傳教育起到積*的載體作用。

本書是以空中飛翔的鳥、恐龍等為題材的創(chuàng)意型折紙，其造型盡量接近生物的真實(shí)形態(tài)，看似復(fù)雜，但是，每種作品都有“基礎(chǔ)”的階段，本書先用細(xì)致的圖解展示了一些折紙的基礎(chǔ)造型，然后根據(jù)不同的作品種類演變成復(fù)雜的造型�；�礎(chǔ)折疊本身非常簡(jiǎn)單，如果能挑戰(zhàn)幾次，那么無論是兒童還是老人，都可以輕松達(dá)到如本書例圖一般的生動(dòng)逼真的效果，更何況

本書內(nèi)容綜合編排了平面設(shè)計(jì)的幾大知識(shí)要點(diǎn)，框架結(jié)構(gòu)流暢合理，再加上圖文穿插的案例講解，突出了書本的實(shí)用性，可以幫助讀者輕松、快速地了解關(guān)于平面設(shè)計(jì)創(chuàng)作需要注意的重點(diǎn)，以及打造優(yōu)秀平面作品常用的一些構(gòu)成法則及形式標(biāo)準(zhǔn)，適合各類藝術(shù)設(shè)計(jì)人員閱讀參考。另外，由于作者水平有限，在編寫本書的過程中難免會(huì)存在疏漏之處，懇請(qǐng)廣大讀者

折紙的主要內(nèi)容為花鳥、昆蟲等。適合幼兒園中大班小朋友進(jìn)行手工活動(dòng)，并創(chuàng)造性地采用了視頻輔助的辦法，讓小朋友和家長(zhǎng)在跟著圖示折疊發(fā)生困難的時(shí)候，可以看看小視頻，以達(dá)到輕松愉快地學(xué)習(xí)折紙的目的。另外，本書的折紙還改變了以往單一顏色的形式，用四色彩圖表現(xiàn)鳥的翅膀、花的紋理以及抽屜的拉手等細(xì)節(jié)特征，讓折紙的成品*像原物，讓小朋

《掃一掃幼兒3D仿真折紙》這套叢書的特點(diǎn)是用手機(jī)或平板電腦掃描書中的二維碼，就能直接連接網(wǎng)絡(luò)視頻，看著視頻指導(dǎo)就能學(xué)習(xí)折紙。詳細(xì)的視頻指導(dǎo)方便了小朋友學(xué)習(xí)與制作，解除了幼兒園老師和家長(zhǎng)不會(huì)指導(dǎo)的煩惱。簡(jiǎn)藝手工編的這本《我的動(dòng)物園》就是該套叢書之一。書里包括了動(dòng)物園里的常見的動(dòng)物如老虎、大象、斑馬等，折紙的設(shè)計(jì)造型新穎美

《圖形設(shè)計(jì)（第2版）》針對(duì)目前國內(nèi)圖形設(shè)計(jì)的教學(xué)現(xiàn)狀，結(jié)合作者教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，較為系統(tǒng)地闡述了圖形設(shè)計(jì)的理論和方法。《圖形設(shè)計(jì)（第2版）》從四個(gè)方面進(jìn)行闡述：（1）圖形設(shè)計(jì)的基本概念和歷史淵源。（2）圖形創(chuàng)意的思維方法與模式。（3）獨(dú)創(chuàng)性總結(jié)出圖形創(chuàng)意的方法。（4）從平面到立體等各個(gè)方面來闡述圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)的應(yīng)用魅力。

本書分四個(gè)學(xué)習(xí)模塊，分別為插花花藝設(shè)計(jì)、盆景制作設(shè)計(jì)、平面干燥花花藝設(shè)計(jì)、蘆葦畫技藝等內(nèi)容，每一學(xué)習(xí)模塊設(shè)計(jì)若干項(xiàng)目，項(xiàng)目下設(shè)工作任務(wù)，每個(gè)項(xiàng)目的工作任務(wù)都設(shè)置專業(yè)技能點(diǎn)