本書的詞法部分對詞的構成方式、類別和詞形變化進行了分析,句法部分就短語(內部結構、層次、語義指向)和句子(成分、類別、詞序以及擴展方式)這兩級語法單位及其韻律特點進行了探討。此外,該書還對動詞的時和體、量詞的類別、虛詞、詞序、韻律與語法的相互作用、特殊的單句形式等可展現(xiàn)上海方言獨特性的語法現(xiàn)象進行了解析,并針對上海方言
幼兒教師口語是研究幼兒教師口語特點及其運用規(guī)律的一門學科,是培養(yǎng)、提升幼兒教師口語技能的實踐性很強的核心技能課程。學習本課程,有助于學生順利通過普通話水平等級測試,獲得幼兒教師應具備的基本口語能力和幼兒教師職業(yè)口語能力;有助于幼兒教師貫徹國家語言文字工作方針政策,增強語言規(guī)范意識,并能用標準或比較標準的普通話進行社會交
本教材的對象主要是針對高職院校及應用型本科學校的在校生及需要學習應用文寫作的社會人士。主要章節(jié)有應用文基礎常識、日用類文書寫作、事務性文書寫作、公文類文書寫作、經(jīng)濟類文書寫作、科技類文書寫作、傳播類文書寫作等,涵蓋了常用的應用文的常識及寫作技巧。教材本著必須夠用原則選擇教學內容,并順應時代發(fā)展,增加和更新了很多新知識新
本書由具有多年IB教學經(jīng)驗的一線教師聯(lián)合編寫,讀者對象是國際教育文憑中文B課程的教師及學生。全書根據(jù)IB新大綱中對寫作的要求變化,緊扣中文B五大教學主題及寫作評估標準,提供優(yōu)秀且豐富的寫作范本、配套練習及模擬題,旨在提高學生在寫作中審題、立意、謀篇的能力,以及對詞匯、句型和寫作素材綜合運用的能力。本書是學生提高寫作能力
該書以19世紀末以來傳入中、韓兩語言中的英源外來詞為研究對象,從跨語言角度出發(fā),運用對比語言學相關理論,結合共時與歷時相結合的研究方法,對比分析了中、韓外來詞的接受處理過程,接受類型和接受歷史,并從語言學的角度深入分析其音韻、形態(tài)詞性、詞義等方方面面,進而找出二者之間的異同點、各自存在的不足之處。該書的研究結果對于中、
本書體現(xiàn)了大學語文的工具性、審美性、人文性。體例全面,實用寫作和經(jīng)典賞析相結合,這是本書最大的特點。在體例上,本書分為上下兩編。上編,按照文體內容劃分為詩、詞、散文、小說和戲劇五個單元。下編加入了行政公文單元,培養(yǎng)學生的口頭表達能力和書面表達能力。本教材的每一篇課文都包括課文導讀、正文、注釋、思維拓展、思考練習。本書立
本書是教師職業(yè)口語技能訓練指導書籍,針對教師在教育、教學中語言表達的實際需求,以口語能力提升為本位,重在口語技巧的歸納和訓練指導。在內容編排上突出崗位適用性,內容包括語言發(fā)音基本技巧及訓練指導、朗讀技巧及訓練指導、演講技巧及訓練指導、態(tài)勢語技巧及訓練指導、教學口語技巧及訓練指導、教育口語技巧及訓練指導、交際口語訓練及指
《新概念漢語》是一套供成年人使用的漢語教材,可以用來自學,也可以在課堂教學中使用。本教材基于漢語和漢語作為第二語言教學的實踐和研究成果,學習、吸收國內外外語教學的有效方法和21世紀的教學理念和教學實踐,選擇實用、簡要、有趣的教學內容,設計簡便、有效的學習和教授方法。本書是《新概念漢語》第2冊配套練習冊,阿拉伯語版。
《新編大學語文》以“傳統(tǒng)文化+中外文學+應用寫作”作為編寫體系:上篇“傳統(tǒng)文化”重點介紹中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基本知識,旨在使學生主動接受優(yōu)秀文化的洗禮,增強文化自信、思想建設、靈魂筑基;中篇“中外文學”,主要介紹中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學和一部分外國文學,意在品鑒經(jīng)典,提高審美情趣,培育“腹有詩書氣自華”的高雅氣質,下篇