《與自然和諧共生基于大熊貓國(guó)家公園和東北虎豹國(guó)家公園中小學(xué)自然教育實(shí)踐》匯集了基于大熊貓國(guó)家公園、東北虎豹國(guó)家公園的21個(gè)中小學(xué)生自然體驗(yàn)活動(dòng)案例，以科學(xué)原理和科學(xué)事實(shí)為基礎(chǔ)，在保障科學(xué)性的同時(shí)，也重視圖文并茂增強(qiáng)可讀性，重視流程細(xì)化增強(qiáng)可操作性、可復(fù)制性。

本書(shū)共五章，內(nèi)容包括：核心素養(yǎng)綜述、物理觀念、中學(xué)物理課堂教學(xué)的科學(xué)與探究、中學(xué)物理課堂教學(xué)的原則與方法、中學(xué)物理課堂教學(xué)的模式與實(shí)施。

本書(shū)共七章，內(nèi)容包括：思想政治教學(xué)與教育管理必要性、高中思想政治課堂教學(xué)及其變化、高中思想政治教學(xué)的創(chuàng)新方法與方式、高中思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐、高中思想政治教育教師隊(duì)伍管理、高中思想政治教育課外活動(dòng)管理、高中思想政治教育創(chuàng)新資源管理。

本書(shū)主要內(nèi)容包括：高中英語(yǔ)教學(xué)概述；新高考背景下高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)方法；新高考背景下高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)方法；新高考背景下高中英語(yǔ)寫作教學(xué)方法；新高考背景下高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)方法；新高考背景下高中英語(yǔ)情境教學(xué)方法等。

本教材圍繞落實(shí)“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，樹(shù)立“勞動(dòng)淬煉、兼顧身心、全面發(fā)展”的育人理念，結(jié)合教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的實(shí)際需求，采用“融入思政、勞動(dòng)教育、趣味教學(xué)、公�；ゴ佟钡摹八奈灰惑w”特色育人模式，依托人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)際學(xué)情，編寫本教材，實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)的同時(shí)，滿足中職學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課程內(nèi)容將勞動(dòng)教育、課程思政元素、傳

本書(shū)是慶陽(yáng)市第三中學(xué)歷年來(lái)重點(diǎn)課題及與課題建設(shè)相關(guān)的思論、講活、研究報(bào)告等的合集，是一本教育類專著。本書(shū)共分上下篇，未分明確章節(jié)，基本上從宏觀理論和微觀實(shí)踐兩個(gè)層面進(jìn)行篇幅設(shè)計(jì)，主要是按照時(shí)間先后順序?qū)�學(xué)校老師研究的課題集結(jié)在一起，每個(gè)課題按照開(kāi)歌報(bào)告、階段性研究報(bào)告、課題研究總報(bào)告的形式進(jìn)行展現(xiàn)，體現(xiàn)學(xué)校老師的專業(yè)精

本書(shū)以GoForIt教材為主，選取初中學(xué)生易混易考短語(yǔ)約1000條（包括副條），從近義、反義、用法、辨析、例句這幾個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)闡述。最突出的特點(diǎn)體現(xiàn)在“用法”和“辨析”兩個(gè)方面，通過(guò)“用法”可以了解短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)、搭配等，通過(guò)“辨析”可以了解短語(yǔ)的語(yǔ)法功能等�！爸�識(shí)拓展”旨在提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的技能，學(xué)會(huì)舉一反三。

本書(shū)講述了化學(xué)教學(xué)理論，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基礎(chǔ)，高中化學(xué)教學(xué)理論與設(shè)計(jì)，化學(xué)教學(xué)技能等內(nèi)容。

音樂(lè)教育是我國(guó)教育的重要組成部分，是中小學(xué)藝術(shù)教育賴以發(fā)展的基礎(chǔ)，是決定藝術(shù)教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。本書(shū)在相關(guān)理論基礎(chǔ)上，對(duì)音樂(lè)教育目標(biāo)、理念、性質(zhì)進(jìn)行了闡釋，對(duì)音樂(lè)教育的歷史發(fā)展及改革進(jìn)行了梳理，重點(diǎn)研究音樂(lè)學(xué)習(xí)與教學(xué)理論、音樂(lè)課程目標(biāo)及教學(xué)目標(biāo)、音樂(lè)課程內(nèi)容與教材分析、音樂(lè)教學(xué)程序與過(guò)程、音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)。同時(shí)筆者結(jié)合多年

《基于高階思維的高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)研究》首先介紹高中化學(xué)教學(xué)基本理論、高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的原理；其次介紹高中化學(xué)教學(xué)方法的多維度設(shè)計(jì)、基于高階思維的高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)、高中化學(xué)教學(xué)中高階思維設(shè)計(jì)；最后根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)提出將能力培養(yǎng)、高階思維與高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的融合、實(shí)踐。全書(shū)內(nèi)容豐富、新穎，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，客觀實(shí)用，理論與實(shí)