本書從三個(gè)部分，讓家長(zhǎng)陪孩子做好學(xué)業(yè)規(guī)劃，不走彎路。作者在書中分享了自己學(xué)業(yè)逆襲的經(jīng)歷：從一名“差生”一路通過努力和規(guī)劃，考上�？�，再通過專升本考試進(jìn)入本科，最后成為教育學(xué)碩士，進(jìn)入大學(xué)成為一名教師。

本書從理論到實(shí)踐，從課程活動(dòng)到課堂落地，從教育管理者到教師再到學(xué)生，從學(xué)校發(fā)展到教育思考，以小切口探討大問題，從一所學(xué)校的教育實(shí)踐到教育的普適性原則，進(jìn)行了系統(tǒng)深入的闡述。

本書以淺顯易懂、貼近生活的故事與生動(dòng)有趣的漫畫相結(jié)合，同時(shí)配合總結(jié)性的智慧絮語和與主題相關(guān)的小測(cè)試四合一的形式推出，旨在將易發(fā)生在孩子們身上的關(guān)于耐挫力的故事呈現(xiàn)出來，同時(shí)幫助孩子們有效地解決問題。

這套漫畫書講述了女孩桐桐和弟弟在父母的陪伴下正視青春期困惑，大膽地與父母溝通生理知識(shí)和心理問題的故事。在父母的引導(dǎo)下，他們逐一解開生命的奧秘，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值認(rèn)同，并順利度過了成長(zhǎng)的煩惱。本冊(cè)包括：媽媽與女兒的悄悄話——生命為每個(gè)女孩準(zhǔn)備了禮物；女孩，你能看到自己和媽媽身體上的區(qū)別嗎？；你了解女孩子的生理結(jié)構(gòu)嗎？等內(nèi)容。

這套漫畫書講述了男孩全全和姐姐在父母的陪伴下正視青春期困惑，大膽地與父母溝通生理知識(shí)和心理問題的故事。在父母的引導(dǎo)下，他們逐一解開生命的奧秘，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值認(rèn)同，并順利地度過了成長(zhǎng)的煩惱！本冊(cè)包括：身心越健康，成績(jī)就越好；不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？；學(xué)會(huì)駕駛美好情感——我成熟了等內(nèi)容。

本書通過生動(dòng)形象的漫畫形式，全面而系統(tǒng)地介紹了學(xué)習(xí)規(guī)劃的重要性及其在各個(gè)方面的實(shí)施策略。從設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)、科學(xué)的時(shí)間管理、個(gè)性化的學(xué)科學(xué)習(xí)策略，到探索并培養(yǎng)個(gè)人興趣愛好，再到高效的復(fù)習(xí)與總結(jié)方法，本書覆蓋了學(xué)習(xí)生涯中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。它不僅幫助讀者理解學(xué)習(xí)規(guī)劃的意義，還提供了實(shí)用的技巧和工具，如如何根據(jù)個(gè)人興趣與夢(mèng)想定制

本教材聚焦新時(shí)代大學(xué)生心理發(fā)展的核心特點(diǎn)與規(guī)律，以《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指引，以積極心理學(xué)為主要理論基礎(chǔ)，內(nèi)容涵蓋大學(xué)生心理發(fā)展的重要議題，包含自我認(rèn)知、人際關(guān)系、戀愛與性心理、學(xué)習(xí)心理、職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃、原生家庭、網(wǎng)絡(luò)生活、情緒與壓力管理、精神障礙識(shí)別與危機(jī)管理、文化心理、生活方式、生命意義等13個(gè)

本自編教材結(jié)合應(yīng)用技術(shù)大學(xué)學(xué)生訪談和調(diào)查情況，共設(shè)計(jì)出認(rèn)識(shí)心理健康、自我探索問題及訓(xùn)練、情緒情感問題及訓(xùn)練、適應(yīng)性心理問題、人際關(guān)系心理問題及訓(xùn)練、學(xué)業(yè)引起的心理問題及訓(xùn)練、網(wǎng)絡(luò)心理調(diào)控訓(xùn)練、意志力與挫折訓(xùn)練、心理危機(jī)以及一部分實(shí)用的心理調(diào)適技能(操控技能)、心理健康名詞匯十一個(gè)項(xiàng)目。除心理調(diào)適技能和心理健康名詞匯外，

本書稿共設(shè)十二章，每章伊始，列有學(xué)習(xí)目標(biāo)，正文部分則在呈現(xiàn)心理健康理論知識(shí)的同時(shí)，穿插了大量的案例、知識(shí)窗、知識(shí)鏈接、故事、前沿研究、活動(dòng)與訓(xùn)練等欄目；每章末尾，設(shè)置了反思與思考、課后活動(dòng)與訓(xùn)練、推薦閱讀、自我測(cè)評(píng)等欄目，幫助讀者更深入地掌握相關(guān)內(nèi)容。

本書分為三冊(cè)，包括《學(xué)習(xí)的目標(biāo)》《學(xué)習(xí)的量規(guī)》和《學(xué)習(xí)的一致性》�！秾W(xué)習(xí)的目標(biāo)》聚焦于學(xué)習(xí)目標(biāo)，深入剖析其價(jià)值與重要性，并探討如何指導(dǎo)一線教師運(yùn)用科學(xué)方法設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向、把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)、評(píng)估學(xué)習(xí)成效，并持續(xù)激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力�！秾W(xué)習(xí)的量規(guī)》系統(tǒng)地介紹量規(guī)的概念、作用、設(shè)計(jì)方法和應(yīng)用實(shí)踐，幫助教師建立對(duì)