“職通中文”系列教材參照《國際中文教育中文水平等級標準》和《職業(yè)中文能力等級標準》，分為初、中、高三個等級。各等級均遵循“語言和技能相融合”“好學(xué)、好教、好用”的編寫理念，依據(jù)相關(guān)職業(yè)的典型工作場景、工作任務(wù)和高頻用語，設(shè)計課文、會話、語言點和練習(xí)等板塊，不斷提升學(xué)習(xí)者在職業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的中文應(yīng)用水平和關(guān)鍵技術(shù)能力，為學(xué)習(xí)

《國際中文教師課堂技巧教學(xué)手冊（修訂版）》是“國際中文教師課堂教學(xué)資源叢書（修訂版）”中的一本，為廣大國際中文教師和有志于從事國際中文教學(xué)工作的讀者而編寫。其適用對象為海內(nèi)外的中文教師、中文教師志愿者，以及漢語國際教育專業(yè)的本科生和碩士研究生；適用范圍為專業(yè)課教學(xué)、職業(yè)培訓(xùn)或者自學(xué)。本書主要包括常用的課堂活動設(shè)計和課堂

《國際中文教師語音教學(xué)手冊（修訂版）》是“國際中文教師課堂教學(xué)資源叢書（修訂版）”中的一本，為廣大國際中文教師和有志于從事國際中文教學(xué)工作的讀者而編寫。其適用對象為海內(nèi)外的中文教師、中文教師志愿者，以及漢語國際教育專業(yè)的本科生和碩士研究生；適用范圍為專業(yè)課教學(xué)、職業(yè)培訓(xùn)或者自學(xué)。本書整體上分為三個部分：一是語音教學(xué)問答

閩語是漢語十大方言之一，由于受到地理環(huán)境等因素的影響，其內(nèi)部又分為閩北、閩東、閩中、閩南、莆仙等多個方言區(qū)，語音差異較大。本書選取閩北區(qū)崇安方言為主要調(diào)查和研究對象，構(gòu)擬了原始崇安方言音系，闡明自原始崇安方言至現(xiàn)代崇安方言之間的語音演變過程。 本書在長時間田野調(diào)查的基礎(chǔ)上，具體描寫了福建省浦城縣楓溪話和武夷山市武夷山

本書研究上古音及閩語與上古音之間的關(guān)系，分為三部分：第一部分綜論，專論閩語中早于中古音的音韻特點及其歷時含義。第二部分聲母研究，重點有二：一是于上古音中T系聲母和L系聲母之間的分野及其在閩語里的表現(xiàn)，二是中古來母在上古音中的復(fù)雜來源及其在閩語里的表現(xiàn)。第三部分韻母研究，重點是上古音中唇化元音和非唇化元音之間的分野及其在

本書從公文的基本概念講起，逐步深入公文寫作的基本技法與進階技巧，并配合公文寫作實戰(zhàn)案例，針對公文寫作中會遇到的真實困境提供詳細、實用的解決辦法，旨在幫助讀者掌握公文寫作的底層邏輯。 本書分為8章，介紹了公文的基本概念、格式、寫作要求；公文的框架搭建方法；實際寫作中易犯的錯誤；提升公文寫作能力的實用技巧；各種公文的寫作技

本教材為高校中文專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課教材，從寫作素質(zhì)、文體基本知識、新媒體寫作等方面來探討寫作知識和寫作規(guī)律，使學(xué)生從理論層面認識和把握寫作規(guī)律，并且在實踐中將理論的認識轉(zhuǎn)化為具體的寫作能力。全書分為三編：上篇為寫作主體基本素養(yǎng)，中篇為文體基本知識，下篇為新用具-新媒體寫作。本次修訂主要修改了下篇的內(nèi)容，增加新媒體寫作相關(guān)

本書以“漢語言文學(xué)及其課程教學(xué)研究”為主題，首先對漢語言文學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的體系、漢語言文學(xué)課程教學(xué)的理論、漢語言文學(xué)教學(xué)中的課程設(shè)置、漢語言文學(xué)課程教學(xué)的優(yōu)化策略、漢語言文學(xué)的信息化發(fā)展及學(xué)生才情培養(yǎng)進行闡述；其次對語言變革與中國文學(xué)現(xiàn)代轉(zhuǎn)型、基于現(xiàn)代傳媒的中國現(xiàn)代文學(xué)進行分析；最后探討了漢語言文學(xué)課程教學(xué)方面的內(nèi)容，

本研究在文獻梳理的基礎(chǔ)上，明確了漢語國際教育碩士專業(yè)實踐能力的內(nèi)涵與基本結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)分析了漢語國際教育碩士研究生在漢語教學(xué)基礎(chǔ)與技能、教學(xué)與課外活動組織、課堂管理與跨文化交際等方面取得的成績和存在的主要問題。研究發(fā)現(xiàn)，盡管學(xué)生在這些方面取得了一定的進步，但仍面臨諸多挑戰(zhàn)，如實際操作經(jīng)驗不足、跨文化交際能力有待提高等。為了

本書主要根據(jù)漢字的偏旁部首，講漢字故事，引導(dǎo)讀者根據(jù)部首認識漢字。對每一部首下的漢字，上追根溯源，下順流覓蹤。部首決定了這一部首下漢字的基本意思和不同漢字的意思關(guān)聯(lián)，認識部首，對認識漢字起了舉一反三、觸類旁通的作用。