從全球著名語(yǔ)言類(lèi)出版公司BBC引進(jìn)，專(zhuān)家、標(biāo)準(zhǔn)、全面、實(shí)用。口語(yǔ)句典＋常用詞詞典＝2本小型工具書(shū)，既可用于語(yǔ)言入門(mén)學(xué)習(xí)，又可當(dāng)做便攜式工具書(shū)查閱、保存。

《大學(xué)葡萄牙語(yǔ)》是專(zhuān)門(mén)為大學(xué)本科葡萄牙語(yǔ)專(zhuān)業(yè)編寫(xiě)的一套基礎(chǔ)教材。首先將出版一、二兩冊(cè)，供一年級(jí)使用。在此套教材的編寫(xiě)過(guò)程中，遵循了如下兩個(gè)原則：一、要實(shí)用——所有內(nèi)容必須緊密結(jié)合實(shí)際生活；第二、內(nèi)容要豐富、翔實(shí)——對(duì)于每個(gè)單元所學(xué)的專(zhuān)題內(nèi)容，要盡可能全面地介紹相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。這樣一來(lái)，每個(gè)單元的信息量（包括詞匯、語(yǔ)法等）

《循序漸進(jìn)·意大利語(yǔ)閱讀(中級(jí))》內(nèi)容為是意大利語(yǔ)，可以說(shuō)是世界上很好美的語(yǔ)言之一，不論語(yǔ)音還是修辭，都非常適于歌唱和抒發(fā)感情。但對(duì)于我們中國(guó)人來(lái)講，它卻是一門(mén)很難學(xué)習(xí)的語(yǔ)言。初學(xué)者首先遇到的困難往往都在語(yǔ)法和詞匯方面，但是當(dāng)我們掌握了基本的語(yǔ)法規(guī)則并擁有了一定的詞匯量以后，仍然會(huì)有力不從心的感覺(jué)。比如，說(shuō)話(huà)時(shí)說(shuō)不出完

《循序漸進(jìn)·意大利語(yǔ)閱讀(初級(jí))》內(nèi)容為是意大利語(yǔ)，可以說(shuō)是世界上很好美的語(yǔ)言之一，不論語(yǔ)音還是修辭，都非常適于歌唱和抒發(fā)感情。但對(duì)于我們中國(guó)人來(lái)講，它卻是一門(mén)很難學(xué)習(xí)的語(yǔ)言。初學(xué)者首先遇到的困難往往都在語(yǔ)法和詞匯方面，但是當(dāng)我們掌握了基本的語(yǔ)法規(guī)則并擁有了一定的詞匯量以后，仍然會(huì)有力不從心的感覺(jué)。比如，說(shuō)話(huà)時(shí)說(shuō)不出完

本套《烏爾都語(yǔ)基礎(chǔ)教程》為基礎(chǔ)烏爾都語(yǔ)教科書(shū)，供大學(xué)烏爾都語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科生使用。全套書(shū)共有5冊(cè)，連續(xù)使用5個(gè)學(xué)期，共77課，分三部分。第一部分為語(yǔ)音，共有9課；第二部分是以語(yǔ)法為主線(xiàn)的課文，共有40課；第三部分為綜合性課文，共有28課。第一部分為語(yǔ)音課文，包括字母表、字母讀音、拼音規(guī)律、語(yǔ)音符號(hào)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、練習(xí)、書(shū)寫(xiě)規(guī)則等

本書(shū)除了提供大量的例詞和例句外還緊扣語(yǔ)法重點(diǎn)配上相應(yīng)的閱讀短文涵蓋了一定的詞匯量包括日常生活中*常用的詞語(yǔ)和詞組以充實(shí)讀者的“詞庫(kù)”。書(shū)中xuan用的語(yǔ)法示范xuan段包含了近代意大利文化藝術(shù)、歷史名人、民族和社會(huì)習(xí)俗以及教育、體育、旅游、環(huán)保、醫(yī)藥、交通、飲食、服裝等內(nèi)容以使讀者在學(xué)習(xí)語(yǔ)法的同時(shí)增進(jìn)對(duì)意大利的了解。本

《大學(xué)意大利語(yǔ)教程4：文化面面觀(下)》以視、聽(tīng)、說(shuō)交際法為主要教學(xué)法，圖、文、聲并舉，充分地尊重外語(yǔ)教學(xué)的客觀規(guī)律，貫徹“聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先”、“急用先學(xué)”、“循序漸進(jìn)”的教學(xué)原則，以課文和對(duì)話(huà)為教學(xué)中心內(nèi)容，全面地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)實(shí)踐的積極性。全書(shū)重視設(shè)計(jì)好真實(shí)、合理的語(yǔ)言環(huán)境，并注意通過(guò)語(yǔ)言教學(xué)傳授意大利基礎(chǔ)文化知識(shí)，展示

本書(shū)以葡萄牙的文化為背景，以一位中國(guó)留學(xué)生在葡萄牙的經(jīng)歷為線(xiàn)索，通過(guò)四十多個(gè)典型的情景對(duì)話(huà)，再現(xiàn)了葡萄牙人的日常生活和當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。

《意大利語(yǔ)言文化多媒體教程·新視線(xiàn)意大利語(yǔ)2：中級(jí)（B1-B2學(xué)生用書(shū)）》通過(guò)預(yù)讀與預(yù)聽(tīng)練習(xí)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過(guò)生動(dòng)自然的情景對(duì)話(huà)、采訪(fǎng)，使學(xué)生快速掌握現(xiàn)代意大利語(yǔ)；通過(guò)歸納總結(jié)及列表分析的簡(jiǎn)單方法，使提高口語(yǔ)交際技能和掌握語(yǔ)法知識(shí)同步進(jìn)行；通過(guò)交際口語(yǔ)練習(xí)和各種教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)對(duì)語(yǔ)言的理解和掌握：廣泛使用真實(shí)的書(shū)面材

語(yǔ)言學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵就是詞匯量的積累，而作為初學(xué)者，從浩如煙海的生詞中很難找出使用頻率較高的基礎(chǔ)詞，在語(yǔ)言實(shí)際使用中，可能會(huì)鬧些笑話(huà)。比如將一個(gè)實(shí)際上較為生僻的詞當(dāng)成常用詞，而引起交流上的誤解�！兑獯罄�語(yǔ)常用5000基礎(chǔ)詞匯編》就是從這個(gè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)用性上出發(fā)，將意大利語(yǔ)中較為常用的5000個(gè)基礎(chǔ)詞匯展現(xiàn)給初學(xué)者，使學(xué)生