男科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的質(zhì)量控制是《宮腔內(nèi)人工授精手冊(cè)》的主要內(nèi)容之一，內(nèi)容涉及臨床男科學(xué)實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理方法，突出了內(nèi)部和外部質(zhì)量控制體系的不同方面。部分章節(jié)中敘述了廣泛適用的實(shí)用操作技巧。對(duì)相關(guān)流程不熟悉的人而言尤其具有指導(dǎo)作用。當(dāng)然，根據(jù)各自實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境對(duì)書中所描述的操作進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和修改是必要的。《宮腔內(nèi)人工授精手冊(cè)》簡(jiǎn)

作者詳細(xì)論述了新型纖維素系止血材料的研究現(xiàn)狀，并成功制備了兩種纖維素系止血材料。本書從止血材料的提純及低分子殘留量的測(cè)量、止血材料的生物學(xué)評(píng)價(jià)、止血材料的止血性能三個(gè)方面對(duì)新型纖維系止血材料進(jìn)行了性能評(píng)價(jià)。

本書是全國(guó)高職高專醫(yī)藥院校護(hù)理專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材（臨床案例版）。本書將病理學(xué)與病理生理學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行了整合，包括緒論，疾病概論，細(xì)胞、組織的適應(yīng)、損傷與修復(fù)，局部血液循環(huán)障礙等內(nèi)容。本書突出“臨床案例版”的教材編寫特色，體現(xiàn)“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)的理念。每章在編寫中除正文外，還穿插有學(xué)習(xí)目標(biāo)、案例、知識(shí)鏈接和課后測(cè)試題

《PMMA骨水泥》提供了當(dāng)代有關(guān)骨水泥生物、物理和化學(xué)特征的知識(shí)，幫助臨床醫(yī)生、材料研發(fā)者、藥劑師、微生物學(xué)家和經(jīng)濟(jì)學(xué)家了解骨水泥的基本概念�！禤MMA骨水泥》還可作為參考書，幫助臨床醫(yī)生、醫(yī)院有關(guān)人士在培訓(xùn)、會(huì)議和專家小組聚會(huì)中解答關(guān)于如何在手術(shù)室使用PMMA骨水泥的有關(guān)問題。對(duì)醫(yī)院預(yù)算管理的決策者，《PMMA骨水泥

臨床神經(jīng)解剖學(xué)，顧名思義是從臨床角度學(xué)習(xí)和研究神經(jīng)解剖學(xué)，即學(xué)習(xí)和研究神經(jīng)解剖學(xué)的目的是為了臨床應(yīng)用。本書第二版仍然堅(jiān)持兩條原則，一是維持神經(jīng)解剖學(xué)本身的系統(tǒng)性不變，力爭(zhēng)做到“一冊(cè)在手，內(nèi)容全有”；二是盡量結(jié)合臨床介紹相關(guān)神經(jīng)解剖診斷學(xué)內(nèi)容，以便幫助讀者解決臨床問題。芮德源、朱雨嵐、陳立杰編寫的《臨床神經(jīng)解剖學(xué)（第2版

《病原生物學(xué)與免疫學(xué)》包括免疫學(xué)、微生物學(xué)、寄生蟲學(xué)三篇，其中免疫學(xué)分為基礎(chǔ)免疫學(xué)、臨床免疫學(xué)、免疫學(xué)防治3部分；微生物學(xué)包括緒論、細(xì)菌概論、常見病原性細(xì)菌、病毒概論、常見病毒、真菌；寄生蟲學(xué)部分包括總論、醫(yī)學(xué)原蟲、醫(yī)學(xué)蠕蟲、節(jié)肢動(dòng)物共13個(gè)章節(jié)。《病原生物學(xué)與免疫學(xué)》的各個(gè)章節(jié)均包括學(xué)習(xí)要點(diǎn)、知識(shí)拓展和案例分析、推薦

《神奇的蔬果汁:提升免疫力》從健康及營(yíng)養(yǎng)的觀點(diǎn)出發(fā)，運(yùn)用簡(jiǎn)單以及方便的方式來介紹用喝的就可以自然又輕松地增強(qiáng)免疫力的食譜。飲食與營(yíng)養(yǎng)不均衡都會(huì)讓免疫力下降，唯有改變既有的飲食習(xí)慣，并輔以均衡營(yíng)養(yǎng)的養(yǎng)生蔬果汁，才能有效調(diào)節(jié)免疫缺乏，進(jìn)而提升抵抗力。此外《神奇的蔬果汁:提升免疫力》還附上各式蔬果汁適合飲用的族群、蔬果營(yíng)養(yǎng)小

本書通過敘述手掌媽媽和指頭兄弟的學(xué)習(xí)和生活，介紹了手作為人體重要的器官，在人的學(xué)習(xí)、生活、工作中發(fā)揮的重要作用，也表達(dá)了一家人要互相關(guān)心、和睦相處、勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)一致的生活態(tài)度。書中每個(gè)知識(shí)點(diǎn)后面都有一個(gè)對(duì)應(yīng)的探究活動(dòng)，等著你去獲取更多知識(shí)，揭示更多奧秘。

《組織學(xué)與胚胎學(xué)實(shí)驗(yàn)指南（雙語）》指南內(nèi)容涵蓋了人體四大基本組織及各器官系統(tǒng)的顯微結(jié)構(gòu)，并詳細(xì)地介紹了如何借助顯微鏡對(duì)其進(jìn)行觀察和分辨。

《病理學(xué)基礎(chǔ)（供中醫(yī)、中醫(yī)康復(fù)保健、護(hù)理、中醫(yī)護(hù)理專業(yè)用）》是依據(jù)習(xí)近平總書記關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的重要指示和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》精神，為適應(yīng)中醫(yī)藥中等職業(yè)教育的教學(xué)發(fā)展需求，突出中醫(yī)藥中等職業(yè)教育的特色，由全國(guó)中醫(yī)藥職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、國(guó)家中醫(yī)藥管理局教材辦公室統(tǒng)一規(guī)劃