本書對(duì)大學(xué)生教育管理的思考、高校人才培養(yǎng)活動(dòng)及其管理、大學(xué)生學(xué)習(xí)管理等內(nèi)容進(jìn)行了闡述。同時(shí)重點(diǎn)描述了高校的校園文化建設(shè)，通過對(duì)高校校園文化建設(shè)內(nèi)涵的剖析和界定，深入探析高校校園文化建設(shè)的目標(biāo)原則、價(jià)值取向、主要任務(wù)、重點(diǎn)工作和主要措施，揭示其內(nèi)在規(guī)律，提出建設(shè)高校校園文化的運(yùn)行機(jī)制和模式，這為推進(jìn)高校校園文化建設(shè)的實(shí)踐

本書旨在深入研究高等教育領(lǐng)域中的學(xué)生管理，強(qiáng)調(diào)如何創(chuàng)新管理策略以更好地滿足學(xué)生的需求和提高教育質(zhì)量。目標(biāo)是為高校管理者、教育政策制定者和教育研究者提供深刻理解和實(shí)際指導(dǎo)，以應(yīng)對(duì)不斷變化的學(xué)生群體和教育環(huán)境。審視了高校學(xué)生管理的歷史和演變，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生管理對(duì)學(xué)生綜合發(fā)展的重要性。深入研究了學(xué)生需求的多樣性，包括學(xué)術(shù)支持、心

本書記述了上海交通大學(xué)機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院從1913年到2021年近110年的辦學(xué)歷程和學(xué)科發(fā)展，分為4冊(cè)。第一冊(cè)：從1913年機(jī)械科萌芽至1977年改革開放前夕，記述了機(jī)械科初步形成、在戰(zhàn)亂環(huán)境下堅(jiān)持辦學(xué)、中華人民共和國成立初期院系調(diào)整、西遷分校后獨(dú)立發(fā)展等不同階段的發(fā)展歷程。第二冊(cè)：從1977年改革開放后至2002年

本書除緒論外，共九章，分為創(chuàng)新篇和創(chuàng)業(yè)篇。其中，創(chuàng)新篇主要介紹了創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法、創(chuàng)新發(fā)明，創(chuàng)業(yè)篇主要介紹了創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)業(yè)資源與融資、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)�、全面發(fā)展的人才�！必瀼芈鋵�(shí)這一要求，全面推進(jìn)課程思政建設(shè)是一項(xiàng)重要舉措。我們要緊緊抓住教師隊(duì)伍“主力軍”、課程建設(shè)“主戰(zhàn)場”、課堂教學(xué)“主渠道”，讓所有教師、

本書旨在深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)，推動(dòng)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)改革，整合實(shí)踐教學(xué)資源，拓展實(shí)踐教學(xué)形式，注重實(shí)踐教學(xué)效果，通過引導(dǎo)學(xué)生開展生動(dòng)的實(shí)踐課程，引導(dǎo)學(xué)生深化愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育，讓思政教育從校內(nèi)延伸到校外，由課堂轉(zhuǎn)向?qū)嵺`，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新

本書共6章，內(nèi)容包括：緒論、區(qū)域高等教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)理論分析、廣東省及部分市域高等教育現(xiàn)代化進(jìn)程的多維考察、中山市域高等教育現(xiàn)代化進(jìn)程的現(xiàn)實(shí)考量、廣東省及中山市域高等教育現(xiàn)代化的發(fā)展前瞻、廣東省及中山市域高等教育現(xiàn)代化的重大戰(zhàn)略。

本書以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，緊密圍繞大學(xué)立德樹人根本任務(wù)，以提升人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，以大學(xué)文化育人為研究對(duì)象，以增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性為目的，按照提出問題——分析問題——解決問題的思路，理論聯(lián)系實(shí)際，闡釋大學(xué)文化育人的基本理論，從歷史發(fā)展的視角出發(fā)梳理中國大學(xué)文化育人的主要?dú)v程及其啟示，從比較的

本書包括紅色文化傳承教育、中國共產(chǎn)黨人精神譜系研究等，收集了思想政治教育專業(yè)學(xué)生優(yōu)秀論文、優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐論文、優(yōu)秀畢業(yè)論文共17篇。

本書結(jié)合新穎的案例與豐富的互動(dòng)式、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助和指導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的職業(yè)理想，學(xué)會(huì)運(yùn)用生涯規(guī)劃的理論與方法為自己的職業(yè)生涯做出有效的規(guī)劃、管理和調(diào)控。任務(wù)設(shè)計(jì)中輔以寄語、思維導(dǎo)圖、課前熱身、學(xué)習(xí)目標(biāo)、情境導(dǎo)入、體驗(yàn)探究、知識(shí)延伸、案例閱讀、實(shí)訓(xùn)活動(dòng)等豐富的拓展內(nèi)容，旨在啟發(fā)學(xué)生思考，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用的目的。全書共六