當你期待孩子對如米開朗基羅、普桑、透納、馬奈、莫奈、梵高、康定斯基、基弗和岳敏君的作品有興趣，并能有一些初步的個人感受，但苦于不知如何引導孩子看藝術。《藝術原來可以這樣看2》告訴如何肯定孩子所看到的東西，并鼓勵孩子觀察的自由？如何選擇你所熟悉的出發(fā)點，如運動、科學、數(shù)學、歷史或工藝等方面，更加自信地引導孩子欣賞藝術作品

本書是《教師教育課程標準（試行）》配套教材，實踐取向型學前教育專業(yè)規(guī)劃教材之一。

在孩子的成長過程中，父親所扮演的角色和所起的作用也是極其重要的�！案附獭蹦苜x予孩子自理能力、自信心理、堅強品質(zhì)、驍勇精神，賦予孩子堅韌、果斷、自信、豪爽、獨立等性格特征，使孩子遠離自私自利、柔弱脆弱、自暴自棄、沉默寡言、羞怯自卑、感情冷漠、害怕失敗等消極個性品質(zhì)，從此健康成長。姜軍主編的《好爸爸勝過好老師》全面、詳細地

《好媽媽是天然的老師》的作者陳晚旅居美國二十多年，她認為家庭是教育的第一個課堂，列舉了她在家庭日常瑣碎的生活中對孩子進行品行教育和道德培養(yǎng)的種種實例，展示了家庭教育和美國教育之間你中有我、我中有你的互補關系，并探討了處理親子危機時的一些對策。作者從家長的角度，提煉了許多具有啟示性的思想和做法。

《伊索寓言》是世界上最古老的寓言集，也是影響最廣泛的寓言之一。本書是根據(jù)廣為流傳的瓊斯（V．S．Vernon-Jones）的英譯版本進行翻譯的，精選了瓊斯版本中的大部分篇目，部分插圖選用的是拉克姆（ArthurRackham）所作的插圖。希望通過簡潔精煉的語言、平易近人的風格，讓更多的讀者從本書中獲得想要的人生經(jīng)驗。

本書將搭起父母與青春期孩子溝通的橋梁,幫助父母學會一種讓孩子聽話的神奇語言。書中通過一個個身邊的家庭情景對話開始，使父母走進孩子內(nèi)心的真實世界，切身體會到孩子內(nèi)心的感受。教育心理學專家通過一系列實用有效的方法，幫助家長學習采用孩子樂于接受的表達方式，營造出和諧融洽的家庭氛圍。家長會發(fā)現(xiàn)孩子變得不同尋常地愿意與父母配合,

家風是一種無言的教育，在日常生活中潛移默化地影響著孩子的心靈。作為父母，必須清醒地認識到：如何繼承并將良好的家風傳遞給孩子？怎樣立規(guī)矩，孩子才樂于接受并執(zhí)行？如何給孩子確立原則和底線，孩子形成良好的世界觀？營造良好的家風有哪些方法和技巧？ 本書從九個方面細述家風對于孩子的影響，怎樣培育和傳承良好的家風

一位媽媽這樣說:“我的女兒今年10歲，屬于那種比較難對付的小孩。每次只要我們沒滿足她的要求，她就開始大喊大叫。凡事都要按他的想法去做，否則她就會把家里闊個天酶地覆。我老對她發(fā)火。假如我們做父母的能改善一下，女兒會不會不這么過分?\"

情商也叫情緒智力，是指管理自己的情緒和處理入際關系的能力。它包括情緒、情感、意志、耐受挫析等方面的能力。研究表明，高情商對-一個人取得成功具有重大的影響，有時它的作用甚至超過智商。情商是鍥而不舍的執(zhí)著，即便干難萬險，也百折不撓：情商是對自己和他人的反觀，既關注自己內(nèi)心和情緒，也體察他人的感受和想法：情商是豐富但不逾矩的