本書(shū)內(nèi)容包括：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)初探、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)分析、大學(xué)生求職就業(yè)準(zhǔn)備、大學(xué)生求職技巧掌握、大學(xué)生就業(yè)法律法規(guī)學(xué)習(xí)、大學(xué)生職業(yè)角色轉(zhuǎn)換等。

大力推進(jìn)產(chǎn)教深度融合是應(yīng)用型人才培養(yǎng)的必由之路。近年來(lái)國(guó)家和地方出臺(tái)了產(chǎn)教融合的諸多政策，但在實(shí)際操作中，往往“學(xué)校熱，企業(yè)冷”，“產(chǎn)”與“教”兩張皮現(xiàn)象仍比較突出。今年5月，習(xí)近平總書(shū)記給中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)科技小院的同學(xué)們回信，高度肯定了“科技小院”人才培養(yǎng)模式。在山海水城的臺(tái)州學(xué)院，也有這樣的“科技小院”——1139科技

本書(shū)為全國(guó)博士后管理委員會(huì)2022年度的工作情況總結(jié)。全書(shū)分為6個(gè)部分，分別為重要文件、全國(guó)博士后工作、其他設(shè)站單位博士后工作、博士后人才與成果概覽、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、大事記。其中，全國(guó)博士后工作部分包含了北京市、天津市、河北省、山西省等31個(gè)省、市、自治區(qū)的博士后工作以及中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院、軍隊(duì)的博士后工作開(kāi)展情況；

本書(shū)著眼于高等教育領(lǐng)域中的學(xué)生教育管理，系統(tǒng)性地探討了理論與創(chuàng)新相結(jié)合的方法，以引領(lǐng)高校在不斷變化的教育環(huán)境中做出積極的響應(yīng)與發(fā)展。本書(shū)首先深入解析了學(xué)生教育管理的理論基礎(chǔ)，包括學(xué)生發(fā)展理論、教育心理學(xué)、社會(huì)認(rèn)知理論等，為讀者提供理論指導(dǎo)，幫助其更好地理解學(xué)生成長(zhǎng)的本質(zhì)與路徑。其次，本書(shū)從創(chuàng)新的角度出發(fā)，介紹了高校學(xué)生

本書(shū)聚焦于高等教育領(lǐng)域中的學(xué)生教育與教學(xué)管理問(wèn)題，旨在探討如何提升高校教育質(zhì)量，有效管理教學(xué)過(guò)程，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的優(yōu)秀人才。本書(shū)首先深入研究了現(xiàn)代高校學(xué)生的特點(diǎn)和需求，探討了學(xué)生發(fā)展、心理健康、職業(yè)規(guī)劃等方面的教育方法與策略，旨在幫助學(xué)生全面成長(zhǎng)。其次，本書(shū)探討了高校教學(xué)管理的理念與實(shí)踐，從課程設(shè)計(jì)、教學(xué)

本書(shū)基于畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的新形勢(shì)、新任務(wù)，旨在編寫(xiě)一本理論體系完備、結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容實(shí)用，既結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生的鮮明時(shí)代特征，又繼承先進(jìn)的理論成果和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教材，力求成為做好大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作的好幫手。本書(shū)全方位介紹了大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)所需的知識(shí)和條件，使大學(xué)生對(duì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)有全面清晰的認(rèn)識(shí)，且掌握相

瓊臺(tái)書(shū)院始建于清康熙四十四年(1705年)，是清代瓊州最高學(xué)府，現(xiàn)今瓊臺(tái)師范學(xué)院的前身，辦學(xué)成果卓著�！董偱_(tái)書(shū)院歷史考略》記載了瓊臺(tái)書(shū)院辦學(xué)三百余年來(lái)的傳說(shuō)軼事、歷史沿革、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)及辦學(xué)成果。全書(shū)分為書(shū)院建置、書(shū)院制度、官府與書(shū)院、書(shū)院山長(zhǎng)、書(shū)院高徒、書(shū)院建筑、精神與傳承等七個(gè)板塊，多方面、多角度介紹了瓊臺(tái)書(shū)院的辦學(xué)歷

本書(shū)是系統(tǒng)分析大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的研究性著作。本書(shū)首先介紹了創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的基本概念，探討了創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的關(guān)系，分析了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀和趨勢(shì)，闡述了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性；然后對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)進(jìn)行了深入探討；最后結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的具體實(shí)踐，詳細(xì)分析了創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)、團(tuán)隊(duì)合作能力培養(yǎng)、實(shí)踐能力提升，以及創(chuàng)業(yè)風(fēng)

本書(shū)是系統(tǒng)分析探討高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機(jī)制的基礎(chǔ)理論類(lèi)圖書(shū)。本書(shū)從高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機(jī)制的界定入手，闡述了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機(jī)制的概念、特點(diǎn)和原理；接著詳細(xì)描述了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機(jī)制的設(shè)計(jì)，包括協(xié)同目標(biāo)、協(xié)同主體、協(xié)同內(nèi)容和協(xié)同方式等方面的具體設(shè)計(jì)；然后探討了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機(jī)制的實(shí)施，包括實(shí)施方式、實(shí)施步

本書(shū)從多個(gè)角度深入探討了大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)的有效途徑和具體方法，包括課程設(shè)計(jì)、實(shí)踐教學(xué)、職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等方面。強(qiáng)調(diào)了學(xué)校、企業(yè)等多方合作的重要性，提出了以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向、以實(shí)踐能力為核心、以全面發(fā)展為目標(biāo)的大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)新模式。此外，本書(shū)還結(jié)合案例分析，針對(duì)不同類(lèi)型的大學(xué)生就業(yè)能力提升提供了具體的解決方