本書根據(jù)應(yīng)用型大學(xué)的人才培養(yǎng)特點，從大學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)、文化素質(zhì)及語言應(yīng)用能力出發(fā)確定內(nèi)容，分為文學(xué)經(jīng)典編、傳統(tǒng)文化編和應(yīng)用寫作編三部分，充分發(fā)揮語文學(xué)科的人文性和基礎(chǔ)性特點，順應(yīng)人文科學(xué)與自然科學(xué)交叉滲透的趨勢，以期全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

《國民語文能力構(gòu)成研究（閱讀篇）》秉持“以籌劃思維解答語文能力構(gòu)成問題”“按真實情境的功能類型設(shè)定描述層級”“面對事情本身具體描述能力要素”三大原則,對國民語文能力構(gòu)成中的閱讀領(lǐng)域進行了創(chuàng)新性研究。主要內(nèi)容包括：“語篇閱讀能力”的多維度觀照、情境中的實用性閱讀能力、學(xué)科閱讀與學(xué)術(shù)語言能力、測評面相的文學(xué)閱讀能力等。

本書分黨政機關(guān)公文、事務(wù)文書兩編，梳理和介紹了各類文種的適用范圍、特點、分類、基本結(jié)構(gòu)、寫法、與相近文種的辨析等內(nèi)容。

本書收錄了《關(guān)于語音和字音的轉(zhuǎn)變》《古代漢語的聲母》《古代漢語的聲調(diào)》《古代漢語的韻母》《古代漢語的單純詞》《古代漢語的合成詞》《古代漢語的動詞》等文章。

本教材配以精美的融媒體雙語紙質(zhì)圖版。教材集字部分，收入《論語》、《老子》等經(jīng)典國學(xué)語句，同時配有豐富的書法創(chuàng)作形式，如橫批、條幅、扇面、對聯(lián)等，為學(xué)習者提供全息的體驗中華文化的場域。值得一提的是，紙質(zhì)教材包含了“書法基本知識介紹”、為華人、華僑專門設(shè)計的“書法故事”“書法名句”等文化內(nèi)容，在趣味中學(xué)習豐富多彩的中華文化

本書從總體結(jié)構(gòu)上共分為上下兩篇十四章。上編為寫作基礎(chǔ)理論，包含寫作的含義、寫作的準備、選材、立意、謀篇、構(gòu)思、表達方式、文章修改等八個章節(jié)的內(nèi)容，下編為常用文體寫作，包含詩歌、散文、小說、戲劇文學(xué)、影視文學(xué)、學(xué)術(shù)論文等六個章節(jié)的內(nèi)容。同時，在本書主章節(jié)之后，摘選了百余種課后閱讀書籍，有寫作理論方面的書籍，也有詩歌、散文

本書精心選取200多個生活中常用的漢字和詞匯，通過對每個漢字原始造字的真實場景進行解析，從生活健康、情感家庭、職場工作、品格修養(yǎng)、社會人文、自然資源等六個方面去挖掘和運用漢字背后的智慧，引導(dǎo)讀者上承祖先造字智慧，下可正確引用，建立全面思維，讓讀者文化素養(yǎng)更全面，漢字學(xué)習更簡單。通過書中的內(nèi)容，讓人正確看待這個世界和自身

在人類文明幾千年的發(fā)展歷程中，文學(xué)作品就像一顆顆明珠，閃耀著華麗的光芒，是值得我們學(xué)習和繼承的典范。本書根據(jù)大學(xué)生學(xué)習、生活的特點，遵循大學(xué)生成長規(guī)律，分為文學(xué)初創(chuàng)、多元發(fā)展、魏晉風骨、兼容并包、理趣橫生、紅塵看客、不忘初心、燦若星河以及應(yīng)用文寫作等模塊，精心挑選了多篇古今中外的文學(xué)作品，從各個方面幫助學(xué)生理解作品、把

《古文觀止》是清代文人吳楚材、吳調(diào)侯于康熙年間選編的中國古代散文集，是重要的文言啟蒙讀物。本書在原書222篇基礎(chǔ)上進行了精選，收錄了易于青少年學(xué)生誦讀和理解的文章，讀之既可探尋我國古代散文發(fā)展的脈絡(luò)，又可觀覽各代名家的人生經(jīng)歷與思想體悟。本書選文篇目經(jīng)典，譯文淺顯易懂，易于學(xué)生群體誦讀，極具藝術(shù)性與思想性。此外，本書還

本教材以提高勞動者素質(zhì)、使其具備職業(yè)發(fā)展所需的應(yīng)用寫作能力為目的，以實用、夠用為原則，有針對性地選編了公務(wù)文書、事務(wù)文書、經(jīng)濟文書、會務(wù)文書、日常文書六大類常用應(yīng)用文。全書遵循從感性認識上升到理性認識再到實踐的學(xué)習規(guī)律，按照學(xué)習目標→例文導(dǎo)讀→知識學(xué)習→寫作實踐的順序進行編排，為所有入選文種的不同類型選編了貼近實際且盡