本書(shū)為著名教育專家云曉的原創(chuàng)作品，是10－18歲男孩、女孩分性別教育系列的經(jīng)典暢銷珍藏版。青春期男孩會(huì)遇到很多煩惱的心事，產(chǎn)生很多心理問(wèn)題，并會(huì)與很多困境、挫折不期而遇……本書(shū)中，有女孩應(yīng)對(duì)這一切所需的方法、秘訣、技巧，相信女孩通過(guò)本書(shū)，一定可以更從容智慧地度過(guò)自己的青春期。

男孩的成長(zhǎng)過(guò)程是有一定規(guī)律的，只有遵循著他們的成長(zhǎng)規(guī)律進(jìn)行教育，他們的心情才會(huì)愉悅，接受東西才能更快，將來(lái)才會(huì)成為頂天立地的男子漢。 大多數(shù)時(shí)候，男孩是堅(jiān)強(qiáng)的，他們不輕易讓別人看到自己脆弱的一面，一旦他們需要通過(guò)哭泣來(lái)表達(dá)自己的情緒時(shí)，就說(shuō)明他需要父母的幫助。 培養(yǎng)孩子的好奇心，養(yǎng)成孩子靈敏思維的習(xí)慣，引導(dǎo)孩子對(duì)未來(lái)進(jìn)

本書(shū)作者通過(guò)多年教育和育兒經(jīng)驗(yàn)，潛心編撰。這本書(shū)主要分成兩大部分，*部分：家庭教育常見(jiàn)的十大問(wèn)題。比如，困擾我們的孩子愛(ài)哭、不聽(tīng)話、不愛(ài)學(xué)習(xí)等問(wèn)題。我希望用淺顯易懂的方式，沒(méi)有華麗的語(yǔ)言和大道理，只有原因、方式和解決方法，讓家長(zhǎng)用容易的方式去解決孩子的困難與問(wèn)題。第二部分：是關(guān)于中國(guó)家長(zhǎng)容易忽略的有關(guān)孩子逆商訓(xùn)練及其重

《女孩到底應(yīng)該怎么管(養(yǎng)育女孩的100個(gè)教育智慧)》是一本家庭教育類圖書(shū)。針對(duì)家有女兒的父母所*關(guān)心的問(wèn)題，如女孩與男孩到底有什么不同？女孩的成長(zhǎng)規(guī)律是什么？女孩成長(zhǎng)的各個(gè)階段會(huì)出項(xiàng)哪些令父母擔(dān)心的問(wèn)題？怎樣發(fā)現(xiàn)女孩成長(zhǎng)環(huán)境中的潛在危險(xiǎn)，防患于未然？怎樣發(fā)現(xiàn)女孩那些看似無(wú)理的行為背后的真實(shí)意圖，等等。通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的詮

蘭海、秋葉大叔、梟帆、艾小羊等一致！書(shū)含作者親筆簽名。 “有書(shū)”“凱叔講故事”“親寶寶育兒”等大號(hào)平臺(tái)特約作者，家庭教育指導(dǎo)師羔小羊與為人父母者分享養(yǎng)育心得。 新穎鮮明的教育理念，發(fā)人深省的內(nèi)容好讀又實(shí)用，為家長(zhǎng)培養(yǎng)出的孩子提供了很多有益的建議和參考。

教育，是在塑造一個(gè)人的生命，或者更直接說(shuō)，是在塑造一個(gè)人的前程。為了給孩子打造出一個(gè)多彩而美麗的前程，我們這些父母?jìng)�，都是拼盡了全力，費(fèi)盡了心思，為孩子多做一點(diǎn)，再多做一點(diǎn)……我們的愿望，不過(guò)是想把孩子送更遠(yuǎn)一點(diǎn)，讓他少吃一點(diǎn)苦頭，讓他更早發(fā)現(xiàn)捷徑，讓他更快走向輝煌。我們是如此兢兢業(yè)業(yè)，諄諄教導(dǎo)，鞠躬盡瘁也覺(jué)不足，嘔心

最適切可行的男孩教養(yǎng)建議！彭菊仙在本書(shū)中分享了自己教養(yǎng)家中三個(gè)男孩的親身體驗(yàn)，從成因到方法、從觀念到實(shí)踐，從心智能力到人格特質(zhì)，讓媽媽更了解男孩的內(nèi)心世界、天性優(yōu)勢(shì)和行為模式，輕松教出好男孩！全書(shū)共有六大主題：“生活與社交”“學(xué)習(xí)與開(kāi)發(fā)”“游戲與玩具”“管教與溝通”“電玩與網(wǎng)絡(luò)”“閱讀與寫(xiě)作”，主題中的每篇文章以一個(gè)關(guān)

《爸爸去哪兒》的熱播和受歡迎程度，預(yù)示著“父親”回歸，成為教育的期盼。談旭編著的《爸爸我們?nèi)ツ膬?-世界最具影響力名人的100個(gè)父教法則》在此基礎(chǔ)上，選取了100個(gè)短小精悍的父教故事，用故事詮釋深?yuàn)W的教子哲學(xué)，配以最新的現(xiàn)代教育方法，替代那些空洞的長(zhǎng)篇大論和乏味的教育原理。在輕松的閱讀之中，點(diǎn)醒父親教子的困惑。書(shū)中詳細(xì)

如果說(shuō)《我教兒子學(xué)作文》主要是教給“兒子”作文的具體方法，而《我的父親手記》則側(cè)重于與“兒子”心靈的溝通。從兒子呱呱墜地那一刻起，肖復(fù)興就用他的筆陪伴孩子走過(guò)童年和少年，到大學(xué)畢業(yè)，一直到現(xiàn)在遠(yuǎn)赴美國(guó)留學(xué)，鮮活生動(dòng)又細(xì)致入微，而且持之以恒地記錄下一個(gè)孩子27年的成長(zhǎng)軌跡。其中有相互的交流，有彼此的傾聽(tīng)，有一起的游玩和學(xué)

以“兒童為中心：教養(yǎng)法是作者在總結(jié)歐美一些心理學(xué)家和教育學(xué)家的教育理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己多年來(lái)對(duì)家庭教育的研究成果，以及在教養(yǎng)女兒的過(guò)程上得出的獨(dú)到體會(huì)而形成的先進(jìn)教育理念。《以兒童為中心教養(yǎng)法（知心實(shí)用版）》中，作者不僅詳細(xì)闡述了兒童情商的培養(yǎng)方法，而且針對(duì)家長(zhǎng)所關(guān)心的兒童品德教育、理財(cái)教育、性教育等方面也給出了詳細(xì)