本書是《新標準大學(xué)英語(第三版)綜合教程2》的配套用書。本書的編寫以《大學(xué)英語教學(xué)指南》為指導(dǎo)，遵循“以人為本”的教學(xué)理念，注重對學(xué)生語言綜合應(yīng)用能力、跨文化交際意識及創(chuàng)造性、批判性思維的培養(yǎng)�！毒C合訓(xùn)練2》配合《綜合教程2》提供更多語言訓(xùn)練，將語言知識重點及難點通過各種語境，以不同的練習(xí)形式呈現(xiàn)，讓學(xué)生反復(fù)操練，以達

本書的編寫以《大學(xué)英語教學(xué)指南》為指導(dǎo)，遵循“以人為本”的教學(xué)理念，注重對學(xué)生語言綜合應(yīng)用能力、跨文化交際意識及創(chuàng)造性、批判性思維的培養(yǎng)�！毒C合訓(xùn)練·1》配合《綜合教程·1》提供更多語言訓(xùn)練，將語言知識重點及難點通過各種語境，以不同的練習(xí)形式呈現(xiàn)，讓學(xué)生反復(fù)操練，以達到靈活使用、逐步內(nèi)化的目的。本書含6個單元測試及1套

本書主要內(nèi)容包括單元主題和背景知識介紹、課文難句解釋、重點語法、句型、詞匯和短語講解、課文篇章結(jié)構(gòu)分析、閱讀技能講解、詞匯搭配、課文譯文等，全面輔助教師教學(xué)。教材深入踐行課程思政理念，有機融入社會主義核心價值觀等思政內(nèi)容，幫助教師指導(dǎo)學(xué)生在夯實語言綜合運用能力的基礎(chǔ)上，錘煉道德品質(zhì)，開闊視野、拓展思維。

“新職業(yè)英語”系列教材是針對高職院校非英語專業(yè)開發(fā)的全新英語教材。它以“工學(xué)結(jié)合、能力為本”的職業(yè)教育理念為指導(dǎo)，在幫助學(xué)生打好語言基礎(chǔ)的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生在不同職業(yè)場景中的英語交際能力，真正體現(xiàn)職業(yè)性和實用性。本系列教材分為基礎(chǔ)篇、行業(yè)篇和素質(zhì)篇，配有教師用書(電子版)、形成性評估手冊、二維碼音頻資源和助教課件，為學(xué)

本書是一本探討文化交流視角下的日語教學(xué)的理論著作。本書簡述了文化交流視角下的日語教學(xué)基礎(chǔ)理論及教學(xué)策略，并從具體的日語口語教學(xué)、日語閱讀教學(xué)、日語寫作教學(xué)展開深入論述。本書主要具有三大特色。一是結(jié)構(gòu)清晰，框架鮮明，能夠讓讀者快速抓住作者的寫作思路；二是理論與實踐相結(jié)合，能夠在一定程度上指導(dǎo)實踐，凸顯了實用性；三是融合性

“全新版大學(xué)高階英語”系列教材以習(xí)近平總書記在全國教育大會。上的講話精神為領(lǐng)，以新時期高校人才培養(yǎng)方向為導(dǎo)向，參照《大學(xué)英語教學(xué)指南》(2020版)等教學(xué)文件編寫。教材采用糅合中外多種教學(xué)法之長的折中主義教學(xué)法，打造以綜合教程為主體，聽說、閱讀、語法數(shù)字教程為輔助的新時代智慧教育產(chǎn)品�！毒C合教程》的選材充分反映時代發(fā)展

根據(jù)《大學(xué)英語教學(xué)指南》(2020版)精神，“大學(xué)英語課程的重要任務(wù)之一是進行跨文化教育”。學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握英語這一交流工具，除了“獲得在學(xué)術(shù)或職業(yè)領(lǐng)域進行國際交流的相關(guān)能力”之外，還要“了解國外的社會與文化，增進對不同文化的理解，增強對中外文化異同的認識，培養(yǎng)跨文化交際能力”。本教程根據(jù)《大學(xué)英語教學(xué)指南》(2020版

本教材堅持以學(xué)習(xí)者為中心，以能力為本位，從學(xué)生的實際情況出發(fā)，全面提高學(xué)生英語“聽、說、讀、寫、譯”水平，培養(yǎng)學(xué)生的英語語言實際應(yīng)用和交際能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、社會交往中有效地使用英語，以滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、國際交流、繼續(xù)深造、工作就業(yè)等方面的需要。本教材一共包括八個單元，每個單元圍繞一個主題選材，中心突出，循序漸進

本書依據(jù)教育部《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》的精神及《高等職業(yè)教育專科英語課程標準》(2021年版)的要求，以學(xué)生日常生活話題為主線，開展英語聽、說、讀、寫、譯綜合能力訓(xùn)練與提：升，實現(xiàn)“崗、課、賽、證”大融合，促進學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展，落實立德樹人根本任務(wù)，著力培養(yǎng)具有中國情懷、能夠在日常生活和職場中進行有效

本書以一所醫(yī)學(xué)院校學(xué)生為研究對象，通過在通用英語教學(xué)中增加醫(yī)學(xué)內(nèi)容，以隱喻為橋梁，嘗試提高學(xué)生的語言能力，特別是隱喻能力和醫(yī)學(xué)知識。選取現(xiàn)有教材中的三個單元，根據(jù)單元話題，補充神經(jīng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)相關(guān)知識。并采用隱喻能力測試作為前測和后測工具來驗證教學(xué)實驗的有效性。同時對實驗教師進行課堂教學(xué)觀摩，填寫教學(xué)觀摩