“劍橋英語閱讀與表達(dá)”系列是英國劍橋大學(xué)出版社打造的英語閱讀讀物，共6冊，按歐洲共同語言參考框架分為6個(gè)級(jí)別，每冊書包含9個(gè)單元，每單元分為兩部分，即呈現(xiàn)一篇虛構(gòu)題材閱讀文章和一篇非虛構(gòu)題材閱讀文章，同時(shí)每篇文章都包括詞匯識(shí)記、課前閱讀題及課后習(xí)題部分。內(nèi)容新穎，文體寬泛，如，詩歌、劇本、專題報(bào)道、故事、科普等。閱讀的

這本書，包含了單詞記憶法和單詞詳細(xì)的講解。其中單詞記憶法為：自然拼讀記憶法、聯(lián)想記憶法、合成詞記憶法、詞根詞綴法。除了這四大方法之外還有主題詞匯講解，每兩小節(jié)為同一個(gè)主題，每八小節(jié)為同一話題，從自身，家庭，學(xué)校到食物、動(dòng)物，社會(huì)，由淺及深依次展開，每個(gè)單詞都配有例句，以及必要的拓展單詞或者詞組，幫助讀者爆炸式學(xué)習(xí)核心詞

本書翻譯的黎族民間故事作品，是作者及其課題成員深入閱讀不同版本的黎族口傳作品，通過各個(gè)版本的黎族民間故事內(nèi)容之間的比較，并運(yùn)用統(tǒng)計(jì)手法，從不同內(nèi)容、不同題材的故事中精選出的30篇具有代表性的作品，并將之翻譯成日文。這些作品反映了黎族人民獨(dú)特的生活習(xí)俗，每篇作品都富有情趣地描繪了海南的美麗山水與人文特色，作品的故事情節(jié)均

本書采用半結(jié)構(gòu)訪談、課堂觀察、實(shí)物資料分析等研究方法對四位高校英語教師，以及他們的實(shí)踐性知識(shí)的構(gòu)成、生成和發(fā)展進(jìn)行兩個(gè)學(xué)期的研究。研究的理論框架以舒爾曼的教師知識(shí)內(nèi)容為依據(jù)作出調(diào)整，包含自我的知識(shí)、學(xué)科的知識(shí)、學(xué)科教學(xué)法內(nèi)容的知識(shí)、課程的知識(shí)、學(xué)生的知識(shí)、教學(xué)環(huán)境的知識(shí)。

本書是一本學(xué)位英語考試輔導(dǎo)類書籍。本書由未來教育教學(xué)與研究中心精心打造，在充分調(diào)研市場同類書籍和考生需求的前提下，依據(jù)學(xué)士學(xué)位英語高教版最新考試大綱編寫而成。本書包含10套真題和2本冊子，每套真題包含詳細(xì)的答案解析，幫助考生深入了解考試重點(diǎn)及難點(diǎn)；2本小冊子涵蓋考試大綱、備考規(guī)劃、題型攻略、詞匯和語法等備考資料，為考生

本書是供河南省專升本考生學(xué)習(xí)英語的實(shí)用教材，分為語法與考題兩部分。一、語法部分：從英語底層邏輯入手，透徹揭示英語內(nèi)在規(guī)律，使英語學(xué)習(xí)者可以更為容易、更為系統(tǒng)地掌握晦澀難懂的語法知識(shí)，突出考點(diǎn)、突出要點(diǎn)、突出重點(diǎn)、突出效果、突出筆記。二、考題部分：從歷年真題入手，把握考情動(dòng)向，分類編排，深度解析考題，使英語學(xué)習(xí)者可更容易

本書以研究生培養(yǎng)大綱為宗旨，人才培養(yǎng)為理念，分析了在國際教育背景下非英語專業(yè)研究生英語教學(xué)存在的問題，從多方位研究了非英語專業(yè)研究生英語教育中的有效性；針對實(shí)踐教學(xué)，本書以多角度剖析了教學(xué)模式，并且本書提出了研究生英語教學(xué)的改革的關(guān)鍵，分析了非英語專業(yè)研究生英語改革的必要性、改革的趨勢以及改革之策略，為研究生英語改革與

“閱讀星球英語分級(jí)讀物”是霍德教育集團(tuán)的最新英語分級(jí)讀物品牌。該系列根據(jù)語言學(xué)專家的最新研究，創(chuàng)作了分級(jí)科學(xué)的豐富讀物以及全面的教學(xué)和家長指導(dǎo)，為孩子提供從語音到流暢閱讀的全面支持。自2016年推出以來，已有英格蘭和威爾士近2000所小學(xué)使用，目前占據(jù)英國本地市場份額約5%。2021年入圍英國教育技術(shù)教學(xué)獎(jiǎng)(BETTP

本書共8個(gè)單元，供一個(gè)學(xué)期使用。每單元圍繞一個(gè)主題編寫，由五個(gè)部分構(gòu)成。

本書共八部分，主要內(nèi)容包括：詞匯學(xué)習(xí)策略應(yīng)用的起因及重要性；國內(nèi)外英語學(xué)習(xí)策略內(nèi)涵研究；研究英語學(xué)習(xí)策略應(yīng)用的基本理論；英語詞匯學(xué)習(xí)策略的界定；影響應(yīng)用英語詞匯學(xué)習(xí)策略的因素等。