這是一本不落俗套地教兒童創(chuàng)意寫作的書，從理解故事要素到熟悉寫作技法，再到避開寫作雷區(qū)收集寫作素材……完整科學(xué)的體系，讓孩子親眼見證寫作能力的飛越，不斷收獲成就感。書中包含了故事寫作的重要技能，收納了多位優(yōu)秀作家的寫作武器，還提供了多個限時寫作的題目……最重要的是還

“如果說話能不緊張就好了”，你是否也有過這樣的想法呢？一站在別人面前，手腳就會不由自主地抖個不停；即便想說話，也會感到口干舌燥，幾乎說不出話來；在會議上發(fā)言時，要么語速過快，要么語塞；在初次見面的人或異性面前戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、目光游離；聊不下去，想不出更好的話題；如果突然被提問，大腦就會一片空白……種種問題經(jīng)常困擾著我們。

本書是一本關(guān)于中國文化翻譯與傳播的學(xué)術(shù)性著作。本書圍繞傳播視閾下的中國文化翻譯理論與實踐展開論述，首先分析中國文化與跨文化傳播的關(guān)系以及中國文化傳播的重要途徑外宣翻譯的基礎(chǔ)知識，進而重點論述中國民俗文化、社交文化、經(jīng)典文學(xué)藝術(shù)文化及旅游、公示語、廣告、新聞等實用文本的外宣翻譯理論與實踐。本書力求理論闡述與實踐分析緊密結(jié)

本書是對家文化的符號學(xué)研究專著。本書將家與文本相關(guān)聯(lián)，從符號體系的再造生成出發(fā)，探尋家的文化符號學(xué)的意義秩序運作機制，將建筑學(xué)、美學(xué)、文學(xué)、社會學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)等諸多面向所討論的家匯集、串聯(lián)，以尋求家這一變動性的概念中相對固定的成分，以一種學(xué)科間性的思維方式，對人類日常生活的必要空間家，加以意義分析。從符號學(xué)的角度出發(fā)，

像氧氣一樣，語言必不可少，卻是看不見摸不著的；如果語言忽然消失，現(xiàn)代文明會迅速陷入混亂，因為人們會迷失在信息真空中。然而，盡管語言無處不在，但它充滿了神秘。聲音到底是如何傳達意義的？語言是如何工作的？為什么四歲的孩子就能毫不費力地掌握最復(fù)雜的語言？為什么我們不說同樣的語言？我們?nèi)绾巫層嬎銠C說話？回答這些問題的路徑被一個

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論文寫作完全指導(dǎo)手冊

本書立足中國外語學(xué)習環(huán)境，以復(fù)雜動態(tài)系統(tǒng)理論關(guān)鍵概念為縱軸，以中國外語學(xué)習者語言的復(fù)雜性特征為橫軸，鋪陳出學(xué)習者語言發(fā)展全景圖。全書共分為十個章節(jié)：第一章首先介紹了應(yīng)用語言學(xué)的超學(xué)科范式轉(zhuǎn)移，并以此為背景詳細闡釋了復(fù)雜動態(tài)系統(tǒng)理論視角下語言發(fā)展的關(guān)鍵概念。第二章對復(fù)雜動態(tài)系統(tǒng)理論第二語言發(fā)展實證研究展開范圍性綜述，辨析

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央把改進文風列為作風建設(shè)的重要內(nèi)容。大力糾正不良文風，積極倡導(dǎo)優(yōu)良文風，對于新形勢下加強和改進黨的作風建設(shè)具有重要意義。在寫作理論文章時，如何既做到語言精煉、結(jié)構(gòu)清晰、符合規(guī)范，又做到有思想、有溫度、有真情、有品質(zhì)？本書由李忠杰撰寫，作為著名理論家和歷史學(xué)家，他在理論文章寫作方面

本書按照“田野調(diào)查-分布和功能描寫-周邊方言比較-跨方言比較”的程序和方法，首次把位于河南南部鄂豫皖三省交界地區(qū)的羅山、光山、新縣、商城和固始等五縣作為一個區(qū)域整體，綜合運用方言接觸、地理語言學(xué)、類型學(xué)、語法化等理論并結(jié)合移民因素對豫南方言語法重要特征項的過渡性性以及內(nèi)部差異進行了描寫、比較和解釋。揭示了豫南方言語法的