《課后全方位：我是文化小當家》講述歷史、文化等人文知識，帶著孩子一起了解我們的歷史、了解我們的文化，提高自身的人文素養(yǎng)，了解生活中所需要的人文知識。本套書是一套核心素養(yǎng)科普閱讀叢書，目標是讓孩子通過閱讀系統(tǒng)性地獲得數不勝數的知識，培養(yǎng)出受益終身的核心素養(yǎng)。整套書內容從數理化到史地生，從基礎學科到前沿科學，從基礎原理到工

本版《史記》由中國史記研究會會長、當代《史記》研究的翹楚張大可教授導讀、注釋和翻譯。本書特點是對《史記》作了全新的技術處理，有五體說明，單篇題解，篇中有結構段意；注釋部分對分段、標點重新疏理體例創(chuàng)新；譯文部分使白話本更貼近司馬遷的原創(chuàng)，體現了五體結構紀傳體的魅力所在，不只是機械的古今語言轉換。本書序言及書后五個附錄，展

中華文化源遠流長，中華文明博大精深。習近平總書記指出，“中華文明有著悠久的歷史和燦爛的文化，經歷了5000多年的歷史變遷，始終一脈相承，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識，為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了豐厚滋養(yǎng)”。只有全面深入了解中華文化的發(fā)展歷史，才能深切感知“何以中國”，才能堅定文化自

中外文化的交流與互鑒，是人類文明發(fā)展的動力之一，是全球史視野下人類文明發(fā)展的一個重要樣本，也是人類文明交流與互鑒的一個寶貴經驗。本書為“武斌文明史公開課”叢書中的一種，從十五個方面講述了文明初期到近代，中外文明交流互鑒的歷史脈絡、主要成就等內容，既有宏觀視角又有微觀視角，既有歷時角度又有共時角度，給讀者帶來了一場豐富的

本稿是“中華經典百句”系列口袋本第一輯7種的套裝，以可以手提的精美紙盒裝《論語百句》《詩經百句》《周易百句》《史記百句》《老子百句》《莊子百句》《傳習錄百句》。 本套裝的定位是禮品書系列，作為新春和日常伴手禮，送給準備應考的學生，祝福他們文思通千古，下筆如神助。

《史記》一百三十篇，對于普通讀者來說直接閱讀不易，復旦大學陳正宏教授以中華書局點校本《史記》為依據，選取其中為歷代讀者廣泛引用或稱贊的名言佳句，以原文、譯文、講析的形式，用生動的故事和深入淺出的語言加以解說，讓讀者了解到：在司馬遷的書寫場景里，原本有著怎樣的上下文；如果它們在《史記》里一再出現，涵義有著怎樣的變化；它們

《史記》不但是一部歷史巨著，而且是一部文學巨著，是史傳文學的承前啟后的豐碑，也是國民必須了解的經典之一。周嘯天編著的《楚漢風云錄·史記精華》用選本的方式將《史記》精華部分呈獻給大眾，對于普及國學，宏揚中華文化有著深遠的意義。本書對原著文選的導讀闡釋，實用而便覽，包含有三種內容：提示，即在篇首介紹全文的主要內容及文學特色

本書稿是呂思勉代表作《中國通史》的上半部分，是學習中國歷史不可多得的專著。本書視野宏闊，就文化的各方面，加以探討，以說明其變遷之故，而推求現狀之所由來。分十八章介紹社會經濟制度、政治制度和文化學術的發(fā)展情況，包括婚姻、族制、政體、階級、財產、官制、選舉、

梁啟超于1921年在南開大學講授“中國歷史研究法”，后將講義整理成《中國歷史研究法》一書，全書六章，第一章論述了史的定義、意義和范圍；第二章回顧并評價了中國的舊史學；第三章講如何改造舊史學、建立新史學；第四、五章專談史料學；第六章則闡述史實上下左右的聯(lián)系。《