本教材是“高等醫(yī)學(xué)教育課程‘十四五’規(guī)劃基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類系列教材”中的一種。本教材按系統(tǒng)分述,共分為十二章。在教材內(nèi)容上,加強了本學(xué)科與臨床實踐的聯(lián)系,注重讓學(xué)生了解從實驗推導(dǎo)結(jié)論的科學(xué)思維形成過程,并適度引入學(xué)科前沿知識,有利于學(xué)生的主動學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)。書中設(shè)置了相關(guān)知識點的拓展鏈接,重點闡述新進展以及與知識點有關(guān)的理論
本書是世界臨床生殖免疫學(xué)領(lǐng)域的重要專著,重點聚焦反復(fù)妊娠丟失(RPL)和反復(fù)種植失敗(RIF)的免疫病理學(xué)機制,患者評估、診斷和治療,主要內(nèi)容包括:●詳細闡述了RPL和RIF的免疫學(xué)機制,包括NK細胞、T細胞、B細胞和肥大細胞等免疫細胞異常,以及抗磷脂綜合征、自身免疫性甲狀腺病等自身免疫性疾病與RPL和RIF的關(guān)系!
我們的大腦就像一個應(yīng)用程序,但大多數(shù)人不知道它究竟是如何運作的。應(yīng)用程序需要不斷迭代更新,我們的大腦軟件也需要升級,以適應(yīng)這個充滿干擾的快節(jié)奏世界!洞竽X習(xí)慣》是一本大腦的使用說明書,幫助我們運用潛意識的巨大力量獲取成功。書中以大腦左右半球的功能區(qū)分為基礎(chǔ),歸納出了潛意識成功的四大支柱,提出十種至關(guān)重要的無意識思維習(xí)慣
血液循環(huán)系統(tǒng)醫(yī)學(xué)與工程
這本圖集詳細介紹了圖集詳細介紹了輔助生殖技術(shù)的程序。體外受精的科學(xué)已經(jīng)取得了相當(dāng)大的進步,許多普通婦科醫(yī)生現(xiàn)在專門成為不孕癥專家。它涵蓋了胚胎學(xué)和臨床方面的圖片。這個圖譜可以作為一個快速參考,因為大多數(shù)實驗室工作需要通過卵母細胞、胚胎和精子的圖片來了解這個過程的各個階段。討論了與治療結(jié)局相關(guān)的各個方面,包括預(yù)后評分、分
本書從大腦和思維活動的觀點出發(fā),采用圖解形式,結(jié)合專業(yè)的文字論述,簡單易懂地解說了人們在工作、戀愛、日常生活等各種場合中,經(jīng)常會產(chǎn)生或遇到的疑問,如不會收納整理的人,有著什么樣的大腦?為什么有的人會說出善意的謊言?等。全書共分為兩個部分,第一部分介紹了大腦的構(gòu)造、運行方式等;第二部分列舉了人類有些思維活動的奇怪現(xiàn)象;剖
本教材采用模塊化編寫,以項目為引領(lǐng),以任務(wù)為驅(qū)動,體現(xiàn)新時代高職醫(yī)學(xué)教育的職業(yè)性和實踐性。本書內(nèi)容包括機能學(xué)實驗前準(zhǔn)備、基礎(chǔ)性實驗、提高性實驗、實驗設(shè)計和虛擬仿真實驗五個模塊,以完成各個模塊典型任務(wù)為目標(biāo),學(xué)生在完成工作任務(wù)的過程中可實現(xiàn)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)、實踐技能的操作訓(xùn)練、職業(yè)素質(zhì)的形成。本書配有部分實驗的PPT課件,
腦機接口作為人類面向未來的創(chuàng)新科技而備受關(guān)注。本書深入探討了腦機接口技術(shù)的現(xiàn)狀、應(yīng)用前景及全球競爭態(tài)勢;展望了腦機接口的無限可能,包括在智能交互、教育、游戲和軍事等領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用;分析了腦機接口產(chǎn)業(yè)的熱潮、產(chǎn)業(yè)鏈構(gòu)成及投資情況,并介紹了多家領(lǐng)先企業(yè)的腦機接口解決方案。同時,本書還介紹了腦機接口領(lǐng)域的學(xué)術(shù)爭議,以及各國在
本書介紹作者團隊近年來在腦影像智能分析方向的最新進展和技術(shù)方法,作者團隊自2010年開始將機器學(xué)習(xí)技術(shù)應(yīng)用于腦影像分析,在腦影像重建、校準(zhǔn)、分割、分類以及預(yù)測等方面開展了系列研究。本書首先介紹了腦影像數(shù)據(jù)的預(yù)處理方法,然后給出了基礎(chǔ)的腦影像分類和預(yù)測方法,最后給出了高級的腦影像智能分析案例。讀者通過閱讀本書,可以對腦影
教材,《生理學(xué)基礎(chǔ)》是中職衛(wèi)生學(xué)校醫(yī)學(xué)類專業(yè)重要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程,課程主要闡述和探討正常生命活動的基本規(guī)律,主體部分包括緒論在內(nèi)的11個章節(jié)內(nèi)容,各章節(jié)配套檢測習(xí)題,實驗指導(dǎo),教學(xué)大綱及ppt。本書通過在章前引入“案例”,使學(xué)生身處學(xué)習(xí)情境,讓知識點學(xué)習(xí)與臨床實踐深度融合;章后增加“小結(jié)”、“自測題”對主要知識點做簡要總