《戰(zhàn)略思維與領導能力》分為“當代中國改革發(fā)展需要戰(zhàn)略思維”“戰(zhàn)略謀劃要考慮全局”“戰(zhàn)略實施要著眼整體”“提高戰(zhàn)略思維能力增強政治領導本領”四章，從理論和實踐兩個方面闡述戰(zhàn)略思維的內(nèi)涵和重要性，對廣大黨員干部研究和解決重大戰(zhàn)略問題，提高黨員領導干部的戰(zhàn)略思維能力和政治領導能力具有很高的參考價值。

《兒童領導力》是寫給父母、老師、教練和青少年教育工作者的一本書，內(nèi)容包括如何辨別不同程度領導力潛質的孩子，如何在他們可塑性較強的階段培養(yǎng)他們成為德才兼?zhèn)涞念I導者。 改變世界從領導者開始，培養(yǎng)領導力從幼年開始。 調(diào)查顯示，領導者接受正式培訓的平均年齡是42歲，90%的人認為發(fā)展領導力應該從18歲以前就開始。人人都認同我們

領導是今天的熱門話題，每個人在人生的某個時期都可能被要求擔任領導者。雖然人們對領導學有著濃厚的興趣，但目前清晰闡述領導實踐機制的書籍非常少，《領導學導論：人人都可習得的領導力》正是為了填補這方面的空白。作者彼得??諾思豪斯是美國西密歇根大學傳播學院教授，世界領導學領域的知名學者，他以強調(diào)實踐應用的視角撰寫了這部著作，旨

書共分五個單元，第一單元介紹領導學的一般概念，第二單元討論個人領導力，第三單元討論團隊領導力，第四單元討論組織領導力，第五單元討論應用領導力。本書可作為工商管理碩士和本科學生領導學課程教材，也可作為企業(yè)管理人員的培訓教材。

會說話，懂激勵，巧溝通，善傾聽，才能招納八方之士，留住德才兼?zhèn)渲�人；而在有效決策和高效執(zhí)行的前提下，注重并完善細節(jié)，企業(yè)才能經(jīng)得起風浪。當然，作為一個領導者，首先要提升自我修養(yǎng)，提高自身能力，做好領頭人。那么，怎么才能做好上述一切？《領導力》逐一為你解答。

具備了領導力，才能四兩拔千斤，帶好隊伍，撬動集體和團隊的無盡能量�！额I導力的管理準則》從管理自我、管理他人、管理團隊、溝通藝術、激勵成員、有效決策、修煉領導力六個方面指明了修煉領導力的具體路徑�！额I導力的管理準則》讓你愛不釋手、細細品讀的同時，不知不覺中你已懂得如何成為更好的自己。領導者很重要，更重要的是領導力，而可持

本書是作者*近幾年管理文論匯編，曾在《中國管理藍皮書》《中國軍事科學》等書刊登載過，有的為首發(fā)。內(nèi)容包括總序（再難也要往前走，走出一條路）；思想管理的原理和方法；管理哲學的簡要比較；以我為主，構建中國管理學思想體系；學習型組織與紅色管理；要重視對我黨、解放軍管理理論的研究；解放軍管理的紅色基因；淺談軍事管理革命；管理學

領導者常面臨的，是與價值觀格格不入者共謀進步，或者，與愿景相去甚遠者共謀發(fā)展，其艱難程度，不亞于與虎謀皮，要想追求長期盟友與之共舞，恐難達成。尤其是在這個互依性與多元化共存的時代，受限于決策的時間，尋求萬全之策周到之選已非*方式，迅速做出正確的決策需要因時因地因人制宜。作者提出了一套切實可行的整合領導力模型，幫助領導者

《組織中的領導行為（第二版）》系統(tǒng)論述了國內(nèi)外主要領導理論的內(nèi)容及應用實例，包括領導特質理論、領導行為理論、領導權變理論、魅力型領導與變革型領導理論、領導-部屬交換理論，以及領導授權賦能理論等，并結合團隊建設、企業(yè)文化塑造、社會網(wǎng)絡分析、戰(zhàn)略型領導等內(nèi)容，深入探討了領導者如何應用相關的理論，結合自己的管理實踐，提升自己

《現(xiàn)代領導方法與領導藝術概論》是作者在高校長期開設“現(xiàn)代領導方法與藝術”課程基礎上，經(jīng)過多年積累、創(chuàng)作和研究而撰寫的�！冬F(xiàn)代領導方法與領導藝術概論》既包含了作者長期從事領導科學教學與研究積累的理論成就和科研成果，也參考和吸收了眾多中外學者的研究成果。