合適的模式能更好地組合內(nèi)容，展現(xiàn)內(nèi)容歷史的與邏輯的一致；揭示從原理的解釋世界到實踐的改造世界之間的聯(lián)系。本書從宏觀、中觀和微觀三個層面，以精髓與要義為切入點，為綱，以點帶面，綱舉目張。宏觀上，提煉整個“概論”課程的精髓與要義；中觀上，分別提煉毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和習近平新時代中國特色

本書分“列斐伏爾專題”“馬克思主義研究”“國外馬克思主義哲學”三個專欄，收入了《“自然政治化”的空間生產(chǎn)邏輯批判——以列斐伏爾為中心的再審視》《馬克思主義政治經(jīng)濟學視域下對“數(shù)字勞動”概念的批判性解讀》《本雅明哲學中的“純語言”概念》《巴迪歐哲學的“邏輯學轉(zhuǎn)向”及其深層旨趣》等文章。

本書共有六個章節(jié)，分別是緒論、馬克思主義關(guān)于廉政要堅持人民至上的觀點、馬克思主義關(guān)于制度反腐的觀點、馬克思主義關(guān)于純潔黨組織的觀點、馬克思主義關(guān)于反對特權(quán)的觀點、馬克思主義廉政觀的地位及當代啟示。本書從探究馬克思主義關(guān)于廉政要堅持人民至上的觀點出發(fā)，分別圍繞制度反腐、純潔黨組織、反對特權(quán)等馬克思主義經(jīng)典作家的論述進行了

總結(jié)“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下馬克思主義理論教育的基本經(jīng)驗，探索“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下馬克思主義理論教育教學規(guī)律，提出推動“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下馬克思主義理論教育創(chuàng)新的對策方案，形成立體全時空馬克思主義理論教育機制和傳播機制，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下馬克思主義理論教育創(chuàng)新體系，形成集“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下馬克思主義理論教育的內(nèi)容與形式、主體

本書為世界馬克思主義研究領(lǐng)域的論文集，主要設(shè)有國外馬克思主義研究、馬克思主義及其中國化理論研究、世界資本主義研究等相關(guān)板塊，涵蓋了中外馬克思主義理論研究學者的最新13篇前沿研究論文。本書整體來看，文章內(nèi)容的學術(shù)水平和學術(shù)價值較高，學術(shù)規(guī)范性良好，具有學術(shù)前沿性和創(chuàng)新性；政治站位正確，符合馬列主義、毛澤東思想、中國特色社

該書稿為2015年由江蘇人民出版社出版，由丁柏銓、雙傳學主編的《馬克思主義新聞觀：理論與實踐》的蒙古文翻譯本。本書稿共包括八章內(nèi)容。第一章：梳理了從馬克思到習近平的新聞觀的發(fā)展脈絡，旨在體現(xiàn)出探討縱向發(fā)展軌跡之意。第二章：正確認識新聞和新聞事業(yè)。第三章：始終恪守新聞的真實性。第四章：堅持新聞事業(yè)黨性原則。第五章：對新聞

本書把學習毛澤東著作和學習修辭知識有機結(jié)合起來，在繼承、介紹、研究修辭學的研究成果基礎(chǔ)上，提出自己獨特的見解。作者通過對已公開出版的毛澤東著作，結(jié)合修辭學的理論加以論證、分析，詳解一代偉人的修辭運用的獨特藝術(shù)，使讀者更加能夠領(lǐng)略到毛澤東著作的博大精深以及生動文筆和各種修辭方式的巧妙運用，從中汲取營養(yǎng)、學習修辭，掌握駕馭

本書介紹了馬克思主義思維理論的前史，從古代思維理論的萌芽和形成、近代思維理論的演化到現(xiàn)代代表性的思維理論的研究。隨后以馬克思和恩格斯的思維理論和思維史觀研究為主線，系統(tǒng)研究我國當代馬克思主義者對思維理論的繼承和發(fā)展，以揭示人類思維的一般本質(zhì)、規(guī)律及思維理論在當代的價值。在此基礎(chǔ)上分別重點闡述了“站起來”“富起來”“強起

本書以馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于政府和市場的理論為指導,基于對生產(chǎn)力生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑之間辯證關(guān)系的考察,系統(tǒng)梳理了改革開放以來我國認識和處理政府與市場關(guān)系的理論與實踐。在對政府與市場關(guān)系進行一般性分析的基礎(chǔ)上,從三個重要維度聚焦政府與市場的關(guān)系,即中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的政府與市場關(guān)系、以人民為中心的發(fā)展思想引領(lǐng)下的

集體主義價值觀是社會主義社會的首要道德原則。大學生群體及其所形成的價值取向?qū)φ麄�社會具有示范效應，是集體主義價值觀培育的重要對象。集體主義價值觀在中國經(jīng)歷了由傳統(tǒng)集體主義到社會主義集體主義的嬗變。大學生集體主義價值觀培育以馬克思主義的集體主義理論原則、中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的集體主義教育思想和德育心理學中的知情意行等理