醫(yī)患關(guān)系學(xué)（第2版）

為順應(yīng)教學(xué)改革潮流和改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)模式，適應(yīng)目前高等醫(yī)學(xué)院校的教育現(xiàn)狀，提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學(xué)人才，科學(xué)出版社在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，獨創(chuàng)案例與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的編寫形式，組織編寫了國內(nèi)首套案例版系統(tǒng)教材。案例教學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型和實用型醫(yī)學(xué)人才的有效途徑。

敘事管理是以敘事為指導(dǎo)框架，用“心”(人文理性和敘事思維)將價值觀轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨榈囊环N管理藝術(shù)。本書從敘事管理和敘事醫(yī)學(xué)基本理念的角度，根據(jù)醫(yī)院這一特殊組織的特點，探索敘事醫(yī)院管理研究和實踐范式；同時通過積極展開管理體系構(gòu)建，夯實敘事醫(yī)院管理新方向的理論基礎(chǔ)，并從敘事醫(yī)院管理各個維度對示范案例進(jìn)行深入的分析、探討。旨在推動

本書系香江哲學(xué)叢書之一。當(dāng)代醫(yī)療與儒家思想問題在當(dāng)前是個研究熱點，全書共分為六個部分二十一章，從醫(yī)療決策、醫(yī)療制度、醫(yī)療科技、器官醫(yī)療、精神醫(yī)療、老年醫(yī)療等方面來探討儒家思想對醫(yī)療決策、醫(yī)療制度、醫(yī)療科技、醫(yī)療器官、精神醫(yī)療、老年醫(yī)療等諸多方面的影響，同時對比研究中國港澳地區(qū)和東南亞以及歐美地區(qū)相關(guān)的醫(yī)療案例和政策法規(guī)

醫(yī)務(wù)工作者以改善人們健康為主要目標(biāo)，但他們同樣會遭受由工作帶來的健康問題。在促進(jìn)人人有權(quán)享有健康的同時，醫(yī)務(wù)工作者也應(yīng)該享有健康與安全的工作條件。本指南的目的是在國家、地方和機構(gòu)層面展現(xiàn)醫(yī)務(wù)工作者職業(yè)健康與安全項目的關(guān)鍵要素，并對這類項目的開發(fā)和實施提供指導(dǎo)。職業(yè)健康與安全項目旨在預(yù)防在工作期間發(fā)生的、與工作相關(guān)的或由

本書由具有豐富執(zhí)業(yè)醫(yī)師考前培訓(xùn)經(jīng)驗的講師根據(jù)新版國家執(zhí)業(yè)藥師職業(yè)資格考試大綱及考試指南的內(nèi)容，結(jié)合考試要求編寫。全書按照科學(xué)的備考順序，充分利用表格、圖表、思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)一個個獨立的考點，便于考生更有節(jié)奏地進(jìn)行高效復(fù)習(xí)。本書將藥學(xué)方向四個科目進(jìn)行了合并，制作成了“一本通”的形式，內(nèi)容更精煉，將跨科目的考點進(jìn)行了整合

本書由具有豐富執(zhí)業(yè)醫(yī)師考前培訓(xùn)經(jīng)驗的講師根據(jù)新版國家執(zhí)業(yè)藥師職業(yè)資格考試大綱及考試指南的內(nèi)容，結(jié)合考試要求編寫。全書按照科學(xué)的備考順序，充分利用表格、圖表、思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)一個個獨立的考點，便于考生更有節(jié)奏地進(jìn)行高效復(fù)習(xí)。本書將藥學(xué)方向四個科目進(jìn)行了合并，制作成了“一本通”的形式，內(nèi)容更精煉，將跨科目的考點進(jìn)行了整合

本書是對《認(rèn)知語義學(xué)視角下的跨文化商務(wù)傳媒語篇研究》的補充，基于認(rèn)知科學(xué)視域和跨文化語言對比視角，將實證研究數(shù)據(jù)和認(rèn)知模型相結(jié)合深入探討和分析跨文化語篇中語用和認(rèn)知構(gòu)建。本書以認(rèn)知語法為切入點，基于構(gòu)式語法和詞法的實證分析，詮釋不同文化和語系的商務(wù)推廣語篇中轉(zhuǎn)喻視點語法、語步結(jié)構(gòu)中力動態(tài)語法和情態(tài)動詞的情景入場語法的意

本教材將學(xué)科新知識、新的科研成果、新的案例以及新的統(tǒng)計方法緊密結(jié)合，包括緒論、設(shè)計、實施、應(yīng)用四個模塊，分為15章。第一模塊主要為醫(yī)學(xué)現(xiàn)場調(diào)查的意義、基本概念、基本步驟、挑戰(zhàn)與機遇；第二模塊簡要介紹醫(yī)學(xué)現(xiàn)場調(diào)查的組織與實施、醫(yī)學(xué)現(xiàn)場問卷設(shè)計、調(diào)查問卷的信度和效度、醫(yī)學(xué)現(xiàn)場調(diào)查抽樣方法、醫(yī)學(xué)現(xiàn)場調(diào)查樣本含量估算；第三模塊

本書包括總報告、專題報告和地方經(jīng)驗與案例三個部分�？倛蟾骊U述了2022年加快構(gòu)建有序的就醫(yī)和診療新格局、推進(jìn)公立醫(yī)院改革和高質(zhì)量發(fā)展、促進(jìn)多層次醫(yī)療保障體系發(fā)展、完善藥品供應(yīng)保障制度、增強公共衛(wèi)生體系建設(shè)和能力提升、推動中醫(yī)藥振興發(fā)展、推進(jìn)信息化和人才隊伍建設(shè)等醫(yī)改重點領(lǐng)域的主要進(jìn)展、成效及存在的問題，并提出相應(yīng)對策建