全書分為八個章節(jié)，內(nèi)容涵蓋求職準備、求職技巧、求職禮儀、調(diào)適心理、適應職場、能力提升、素養(yǎng)提升、保障就業(yè)權益等。教材設置“學習目標”“課堂體驗”“拓展閱讀”“就業(yè)行動”等多個小欄目，使教材形式活潑，吸引讀者；通過案例指導學生，切合學生實際，增強教材的實用性、可讀性、趣味性，為提升大學生職場競爭力、融入社會、實現(xiàn)自我價值

高校內(nèi)遷的歷史，是我國抗戰(zhàn)史研究的重要組成部分。本書梳理了全面抗戰(zhàn)爆發(fā)前廣西高等教育發(fā)展的基本情況，分析抗戰(zhàn)期間影響高校遷入廣西的因素、面臨的問題，詳細闡述了高校遷入廣西的時間、數(shù)量、其地理分布狀況及高校內(nèi)遷廣西的教學科研活動，在此基礎上歸納高校內(nèi)遷廣西的若干特點，并客觀評價高校內(nèi)遷對廣西社會建設的影響。本書史料詳實，

本書內(nèi)容主要包括：4個設計選題方向的60本畢業(yè)論文、60組畢業(yè)設計作品、1場答辯、1場展覽、3次論壇的實踐及理論成果。該書稿響應鄉(xiāng)村振興、共同富裕的時代命題，為青年實踐的展示平臺，鼓勵設計學子將論文寫在鄉(xiāng)土、設計展在田間地頭，有效推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興、人才振興，形成一批鄉(xiāng)村設計實踐及理論成果，為鄉(xiāng)村設計、產(chǎn)教結合的提供重要

本書共七章，內(nèi)容包括：“三全育人”理論框架、高校輔導員的角色與職責、高校輔導員育人理念、高校輔導員育人實踐與創(chuàng)新、高校輔導員育人理念與創(chuàng)新的問題與挑戰(zhàn)、結論與展望。

本書結合學校自身的教育教學實踐對應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的改革、教學管理改革、教學改革、師資隊伍改革、德育改革等問題，進行了研究，揭示出應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的規(guī)律、模式及評估標準。內(nèi)容包括：高等教育的發(fā)展研究、高校應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)理論基礎、高校應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革等。

《“新時代未來合伙人”的實踐之路——大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽案例教程》將山東財經(jīng)大學近年來的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽典型案例結集發(fā)布，為提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽水平提供一批可觸可碰、可學可做、鮮活生動的樣本。全書分為三個部分，分別為“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽案例、“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽案例、中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新

高校作為人才培養(yǎng)的重要場所，學生管理工作占據(jù)著重要地位。在高校管理過程中，將信息技術應用其中，可以將學生的各方面信息進行統(tǒng)一管理，并且能夠針對學生的實際情況進行及時了解和把控�；�于此，筆者撰寫了《信息技術背景下高校學生管理工作機制研究》一書，系統(tǒng)分析了信息技術在高校學生管理工作中的重要作用、面臨的挑戰(zhàn)以及高校學生管理工

本書主要內(nèi)容由五章組成，第一章為“一帶一路”與大學生就業(yè)的研究基礎；第二章為大學生就業(yè)能力的要素；第三章為西部地區(qū)高校大學生就業(yè)能力現(xiàn)狀分析，主要包括西部地區(qū)高校大學生就業(yè)能力調(diào)查分析和西部地區(qū)高校大學生就業(yè)能力的差異比較分析；第四章為西部地區(qū)高校大學生就業(yè)能力培養(yǎng)存在的問題，主要包括政府方面存在的問題、高校人才培養(yǎng)存

本書設有學校概況，專欄、專題，人物介紹，學科建設，人才培養(yǎng)，科學研究，國際交流與港澳臺事務，綜合管理工作，黨建與思想政治工作，二級學院(部)，直附屬單位等欄目，反映了中南大學2021年各方面的發(fā)展進程和最新成就。

本書梳理出一百多個關于哈軍工的典型問題，通過問答的方式對哈軍工的人才培養(yǎng)、教學計劃、學習生活、建筑特色、人文環(huán)境、管理方式等方面進行了全面介紹。本書文字客觀，史料豐富，圖文并茂，承軍工精神，厚植家國情懷，可以使讀者在輕松閱讀的過程中，對哈軍工的歷史有全面的了解。