中小學(xué)體育教學(xué)在學(xué)校體育教育中具有重要的地位與作用，是中小學(xué)實(shí)施體育與健康課堂教學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本依據(jù)。本書(shū)致力于促進(jìn)體育教育能夠有效掌握中小學(xué)體育與健康教學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)施技能，不僅強(qiáng)調(diào)了體育教學(xué)的理論原理以及課堂實(shí)際操作教學(xué)，還對(duì)教學(xué)過(guò)程與課程評(píng)價(jià)做了闡釋。詳細(xì)論述了體育教學(xué)中跑、跳、投，足、籃、排等實(shí)踐教學(xué)，并對(duì)

本書(shū)是廣東省梅州市吳小為名教師工作室書(shū)法教育探索與實(shí)踐的成果，展示了工作室成員們?yōu)闀?shū)法教育一路走來(lái)的奮斗與努力。本書(shū)內(nèi)容包括：工作室學(xué)員們的調(diào)查報(bào)告、工作方案、學(xué)習(xí)心得、年度總結(jié)、優(yōu)秀論文和書(shū)法作品等，充分展示了學(xué)員們實(shí)現(xiàn)“二次成長(zhǎng)”的過(guò)程，為提升教師的書(shū)法教與學(xué)的技能，探索出一條不一樣的道路。本書(shū)以生動(dòng)、豐富、直觀的

數(shù)學(xué)思想方法寓于數(shù)學(xué)知識(shí)之中，是數(shù)學(xué)的內(nèi)在形式，是獲取知識(shí)、發(fā)展數(shù)學(xué)素質(zhì)的動(dòng)力。數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中要有意識(shí)地滲透數(shù)學(xué)思想，重視課堂教學(xué)實(shí)踐，在知識(shí)的引進(jìn)、消化和應(yīng)用過(guò)程中促使學(xué)生領(lǐng)悟和提煉數(shù)學(xué)思想和方法，著重讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)的思想實(shí)質(zhì)。本書(shū)重點(diǎn)闡述數(shù)學(xué)思想所適用的問(wèn)題類(lèi)型、使用技巧、操作程序，培養(yǎng)學(xué)生具備運(yùn)用數(shù)學(xué)思想的能力

本書(shū)是一部關(guān)于高中歷史教學(xué)有效性探究的著作，主要是以統(tǒng)編版歷史教材的特點(diǎn)為突破口，探究開(kāi)展歷史有效性教學(xué)的路徑，并分別從教師對(duì)統(tǒng)編版歷史教材特點(diǎn)的適應(yīng)情況以及實(shí)現(xiàn)高中歷史核心素養(yǎng)教學(xué)的方法等方面進(jìn)行介紹。本書(shū)的重點(diǎn)是高中歷史教學(xué)有效性方法。在具體教學(xué)方法的論述中，本書(shū)結(jié)合實(shí)際的歷史教學(xué)內(nèi)容，分別介紹了情境教學(xué)、教材資料

本書(shū)圍繞現(xiàn)代教育中“思維進(jìn)階”的教學(xué)思想，提供了來(lái)自不同文化的背景材料，讓讀者從多元文化的角度審視語(yǔ)文教學(xué)，從而獲得新的認(rèn)識(shí)與觀念；另外，本書(shū)通過(guò)“思辨讀寫(xiě)”的教學(xué)策略著重培養(yǎng)學(xué)生閱讀技巧，包括把握文章中心思想，了解作者寫(xiě)作目的及整篇文章基調(diào)，能夠概括、改寫(xiě)、理解比喻性文字的含義等。本書(shū)立足于服務(wù)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，從語(yǔ)文教

新課改以來(lái)，教學(xué)方法與教學(xué)實(shí)踐也在發(fā)生一定的變化，如何提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量一直以來(lái)都是廣為社會(huì)所關(guān)注的問(wèn)題之一。本著作不僅探討中學(xué)教育的本體論、方法論和價(jià)值論，而且在深入思考中國(guó)中學(xué)教育實(shí)踐中的理論與實(shí)踐現(xiàn)實(shí)困境的基礎(chǔ)上，探討中學(xué)教育改革實(shí)踐，并充分吸納課程改革以來(lái)各學(xué)科課堂教學(xué)創(chuàng)新成果。作者結(jié)合中學(xué)教育的管理與教學(xué)工

本書(shū)稿共五章，每章從理論入手，再結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析，內(nèi)容涵蓋新課程改革下的德育形態(tài)，班主任的專業(yè)成長(zhǎng)策略，對(duì)初中學(xué)生心理健康教育的經(jīng)驗(yàn)與方法，師生共同管理班級(jí)的實(shí)踐，等等。本書(shū)理論結(jié)合實(shí)際，可讀性強(qiáng)，旨在為同行與家長(zhǎng)提供對(duì)初中學(xué)生進(jìn)行有效德育的建議與啟示。

本書(shū)緊扣《英語(yǔ)3基礎(chǔ)模塊》及其修訂版每單元的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)編寫(xiě)相應(yīng)的練習(xí)，兼顧綜合能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生有效鞏固舊知識(shí)，深入學(xué)習(xí)新知識(shí)。如在語(yǔ)言實(shí)踐(LanguagePractice)中，本書(shū)通過(guò)分類(lèi)、選詞填空完成句子或短文等不同練習(xí)方式，幫助學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中鞏固單元重點(diǎn)詞匯，靈活掌握語(yǔ)法，提升語(yǔ)用能力。

本書(shū)是“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材(中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教材)《英語(yǔ)拓展模塊(修訂版)》的配套教師用書(shū)。本系列教材依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程方案》和《中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2020年版)》編寫(xiě)，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，立足中等職業(yè)教育實(shí)際和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，突顯了職業(yè)教育類(lèi)型特征。系列教材的拓展模塊主要

本系列教材是根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2020年版)》要求編寫(xiě)的新形態(tài)教材，教材認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的二十大精神，在九年義務(wù)教育階段學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)、鞏固社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓其在學(xué)習(xí)中進(jìn)行職場(chǎng)語(yǔ)言溝通訓(xùn)練，提高語(yǔ)言能力和跨文化理解能力；在學(xué)習(xí)中感知中外思維間的差異，提高英語(yǔ)交流能