林漢達先生的中國歷史故事集用風趣的語言將歷史串聯起來，讀起來如道家常，幾十年來一直深受讀者歡迎，影響了幾代中國的青少年。本套《漫畫林漢達中國歷史故事集》以林漢達先生所著的中國歷史故事為基礎，在繼承林漢達先生特有的幽默語言的基礎上，采用漫畫的方式展現中國古代的歷史故事，同時，在書中還適當添加了與故事相對應的拓展歷史知識，
為弘揚中華傳統文化，推動傳統文化經典進校園，各大學充分利用豐富的文化、教育資源，通過多種多樣的活動，引導學生了解中華民族源遠流長的文化寶藏，接受傳統文化的洗禮。其中，各學校依托豐富的文獻信息資源和良好的學術氛圍，與校內外組織機構廣泛合作，開展了“禮敬中華傳統文化”系列活動�！堕喿x傳統經典品味書香生活：2015年“禮敬中
本叢書教材特色如下：一、系統性和有序性。按照4～12歲年段循序漸進的原則，全教材構成了嚴整的、系統的中華傳統文化學習體系。計劃共計三套12本，其中《中華傳統詩文研習》教材6本，《中華傳統經典誦讀》教材4本，《中華傳統藝能體驗》教材2本。本叢書實現了從傳統經典、傳世詩文、傳統文化知識到傳統文化技藝的整體性學習，從國學經典
本書是作者在武漢大學攻讀博士學位期間所獲成果的總結、凝練和升華。全書從文化與科技融合角度，分別從理論闡釋、機制建構和平臺設計三個方面，提出構建以政府主導、融合創(chuàng)新、需求導向和社會保護為內容的機制體系及其實現路徑。通過對我國非物質文化遺產保護機制的系統研究，初步形成了系統化的理論知識和舉措建議，為我國非物質文化遺產保護提
本選題系列首先以先秦、秦漢魏晉南北朝、隋唐五代、宋元、明清五大線索構建《隋唐五代卷》系列的框架，以一種全新的視角來探索中國歷史，在大量文獻資料、考古發(fā)現的基礎上，結合較新研究成果，從帝王、后宮、政界、軍事、名人、宗教、文化、科技等方面入手，深入描述、解析、破譯重大的歷史謎案，再現歷史的變幻與豐富；同時通過簡明的體例、精
《中國歷史懸疑系列：明清卷》選入的文章，內容從明成祖身世的疑問、鄭成功的死因、《西游記》作者新說到雍正帝是否矯詔奪位、下落不明的“北京猿人”，涵蓋了明清時期各個方面的歷史謎團。在大量文獻資料和考古成果的基礎上，作者結合*新研究成果，對這些謎團進行深入剖析，幫助讀者理清思路，了解歷史真相。有些謎團礙于現在掌握的資料有限，
全書用100個專題敘述了從中國境內的人類起源到晚清的中國歷史，脫離了一般歷史書編年體或章節(jié)體的窠臼；許多新近的出土文物和研究成果都囊括其中；對人物或事件的評價更加多元化、立體化，展示了歷史多面性的魅力。 歷史是民族的記憶，不能忘卻，它的真正價值在于當下和未來。兩次在中共中央政治局集體學習中講解中國歷史的卜憲群先
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