《嬰幼兒教育原理》是為滿足03歲嬰幼兒早期教育一線師資培養(yǎng)的需要而編寫的教材。全書共有七章，分別從早期教育的認(rèn)識(shí)起點(diǎn)，嬰幼兒全面發(fā)展教育，早期教育的基本要素，早教機(jī)構(gòu)與家庭、社區(qū)，早教課程與教育指導(dǎo)，早期教育教師，早期教育系統(tǒng)等方面對(duì)早期教育展開(kāi)了詳細(xì)的論述。本書初步構(gòu)建形成了反映我國(guó)03歲嬰幼兒早期教育研究和實(shí)踐探索

這套書深度挖掘數(shù)學(xué)的趣味性,將故事與數(shù)學(xué)益智游戲相結(jié)合,引領(lǐng)學(xué)齡前的孩子們快樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué),有針對(duì)性地鍛煉孩子們的觀察能力、運(yùn)算能力、邏輯思維能力、空間想象能力等,幫助孩子們打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ),培養(yǎng)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的親近感和學(xué)習(xí)興趣。

新西蘭的兒童學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系“學(xué)習(xí)故事”是與新西蘭國(guó)家早期教育課程TeWhariki相配套的形成性評(píng)價(jià)體系。該套評(píng)價(jià)體系自2013年左右被中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)引介到中國(guó),在全國(guó)各省市進(jìn)行了實(shí)踐。本套體系以培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)者為導(dǎo)向,相信兒童是有能力、有自信的學(xué)習(xí)者和溝通者。本書即從理論和實(shí)踐的角度,以北京教科院早教所學(xué)習(xí)故事研習(xí)小

本套書為學(xué)前教育類圖書，定位幼小銜接階段的孩子閱讀和使用。全套書共分為7冊(cè)，分別是《數(shù)學(xué)》《拼音》《識(shí)字與表達(dá)》《英語(yǔ)》《專注力》《行為素養(yǎng)》《控筆》，以幫助孩子做好學(xué)習(xí)啟蒙、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣為目的，為孩子走進(jìn)小學(xué)做好充足的準(zhǔn)備。全套書圖文結(jié)合，生動(dòng)有趣，通過(guò)情景故事歡樂(lè)校園等欄目介紹知識(shí)，并設(shè)置練一練等欄目幫助孩子

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