鄭益，遼寧師范大學中共黨史專業(yè)博士，講師，現(xiàn)任渤海大學馬克思主義學院中國近現(xiàn)代史綱要教研室主任；主要研究方向為黨史黨建、大中小學思政教育一體化，發(fā)表論文《習近平關(guān)于黨史國史重要論述融入高校思政課教學研究》《大思政理念下大中小學思政課一體化教學案例庫的構(gòu)建及應(yīng)用》等。田麗苗，山西大學思想政治教育專業(yè)碩士研究生，講師，太原

本書旨在為研究生提供一個全面的入門指南。深入淺出地向?qū)W生傳授在研究生期間如何處理好學與問學與思學與習學與術(shù)學與研學與緣學與業(yè)等七個方面的關(guān)系，以及寫作與表達的重要性，最后還特別關(guān)注了研究生心理素質(zhì)的培養(yǎng)。通過理論與案例相結(jié)合的方法幫助學生解答研究生學術(shù)生涯所遇到的各類困惑與難題。

自20世紀80年代初以來，美國的大學大大擴展了其專利和許可活動。國會聯(lián)合經(jīng)濟委員會（CongressionalJointEconomicCommittee）和其他權(quán)威人士認為，這種激增促成了1990年代的經(jīng)濟繁榮。而且，許多觀察家將這一趨勢歸因于1980年的拜杜(Bayh-Dole)法案。本書通過采用更全面的觀點檢驗了

回顧數(shù)世紀以來西方教育制度的發(fā)展歷程，一連串數(shù)字揭示了一個奇妙的事實：美國高等教育曾積弱積貧，遠遜于歐洲各大老牌強國，卻在內(nèi)戰(zhàn)后迎來了科研上的騰飛。為此，米格爾·烏奎拉分析了美國頂尖研究型大學的轉(zhuǎn)型之路，試圖揭示它們?nèi)绾伍_辟道路、強勢崛起，并最終引領(lǐng)世界。他以康奈爾、約翰·霍普金斯、哈佛和哥

1700年，德國大學已經(jīng)處于瀕死狀態(tài)，但到1914年，其世界聲望和在學術(shù)領(lǐng)域的領(lǐng)導地位都毋庸置疑。麥克萊蘭在書中對這一過程做了全面系統(tǒng)的考察，細致描繪了德國大學變革的復雜圖景，深刻揭示出其背后的動因，精妙地闡明了大學在其與國家和社會的互動中不斷改變自身，也改變了國家和社會。本書視野開闊，深思明辨，是德國大學史的經(jīng)典之作

習近平總書記強調(diào)，教師要成為大先生，做學生為學、為事、為人的示范，促進學生成長為全面發(fā)展的人。一代代信念堅定、師德高尚、業(yè)務(wù)精良的浙大教師潛心教書育人，培養(yǎng)了一批批求是精神的傳承者，堪稱求是大先生。本書收錄了浙江大學黨委教師工作部我心中的求是大先生征文活動的優(yōu)秀作品。所入選文章中的求是大先生是每位作者心中的一盞燈，指

研究生學位論文的選題和撰寫是一個復雜的、漫長的過程，既需要充分考慮學科發(fā)展動態(tài)，也需與導師緊密合作，另外還要科學合理地規(guī)劃寫作過程。任何一個環(huán)節(jié)的失敗都可能導致學位論文無法完成。本書從如何確定選題開始，詳細闡述了研究生論文涉及的每個環(huán)節(jié)，包括如何及時高效地與導師溝通、如何收集研究資料并做文獻綜述、如何選擇適當?shù)难芯糠椒?/p>

《卓越領(lǐng)航人一產(chǎn)教融合培養(yǎng)卓越工程師案例》即將付梓，這是北航研究生院完成的首份專業(yè)學位研究生產(chǎn)教融合培養(yǎng)案例示范性經(jīng)驗的匯編報告。為適應(yīng)形勢發(fā)展，北航于2021年12月成立專業(yè)學位教育辦公室，全面深化專業(yè)學位研究生教育綜合改革。探索創(chuàng)新培養(yǎng)模式，啟動實施專業(yè)學位項目制，成建制培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展、符合行業(yè)發(fā)展需求的高層

本書涵蓋全面、結(jié)構(gòu)合理，系統(tǒng)呈現(xiàn)了2023年我國高校教材建設(shè)和管理的理論與實踐、探索和創(chuàng)新。

本書是高等教育方面的經(jīng)典之作，集中體現(xiàn)了雅斯貝爾斯的高等教育理念。雅斯貝爾斯認為，大學應(yīng)該以培養(yǎng)整全的人為目標，反對將大學生束縛在各種課程表和課程大綱、考試測驗和平庸的標準上，認為應(yīng)該激發(fā)大學生的求知意識，強調(diào)科學觀念對于學生人格轉(zhuǎn)變方面的作用。他主張知識的統(tǒng)一性和整體性，指出了四種思維形式（靈感思維、通過理性和概念獲