本書共16章,分別為家庭醫(yī)生簽約服務概論、家庭醫(yī)生簽約服務政策法規(guī)及相關制度、家庭醫(yī)生簽約服務工作的宣傳與推動、家庭醫(yī)生簽約服務的流程與模式等。
正如所有事物均有兩面性一樣,健身和體育運動在帶給人們健康和幸福感的同時,運動損傷與疼痛也伴隨著發(fā)生。所幸的是,發(fā)生了運動損傷并不代表運動生涯的結束或運動本身的科學性受到質疑。本書將詳細介紹常見的運動損傷、疼痛及其康復訓練,并且對發(fā)生在身體不同部位的運動損傷進行分類介紹。我們的目標是打造一本簡單易懂的操作手冊,使大家在受
《康復醫(yī)學(供臨床醫(yī)學、康復治療學、中醫(yī)學、針灸推拿學、護理等專業(yè)使用)》是全國高等衛(wèi)生職業(yè)教育臨床醫(yī)學專業(yè)(3+2)“十三五”規(guī)劃教材。《康復醫(yī)學(供臨床醫(yī)學、康復治療學、中醫(yī)學、針灸推拿學、護理等專業(yè)使用)》一共有六章,包括總論、康復基礎理論、康復醫(yī)學評定、康復治療技術、臨床常見疾病的康復、臨床常見癥狀及問題的康復
本教材主要介紹了康復心理學內(nèi)容,教材中設置了學習目標、特色欄目、本章小結、思考題等,同時設置了隨文的融合教材數(shù)字資源二維碼,注重基礎與臨床相結合,緊密接軌執(zhí)業(yè)崗位內(nèi)容,突出體現(xiàn)職業(yè)教育的實用性。
本書對熱點關注的問題和新技術新方法進行了明確的闡述,同時在借鑒與引用國外相關指南的基礎上,結合中國的國情,特別是基層醫(yī)療單位需要,對一些臨床常規(guī)的內(nèi)容也進行了全面、仔細的論述。
《NASM-CES美國國家運動醫(yī)學學會糾正性訓練指南(修訂版)》系統(tǒng)地介紹了美國國家運動醫(yī)學學會的糾正性訓練連續(xù)體,該訓練系統(tǒng)應用糾正性訓練策略幫助人們改善肌肉不平衡和動作效率問題,從而幫助人們降低受傷的風險!禢ASM-CES美國國家運動醫(yī)學學會糾正性訓練指南(修訂版)》共分為4個部分,分別講解了糾正性訓練的基本原理
《康復護理學》共8章,包括緒論、康復護理理論基礎、康復護理評定、康復護理技術、神經(jīng)系統(tǒng)疾病的康復護理、骨關節(jié)病損的康復護理、內(nèi)科疾病的康復護理、其他特殊人群的康復護理。本教材每章前有學習目標,正文設有案例導入,章后有思考題,并輔以知識拓展、能力測試題,使教材內(nèi)容更加完整、合理和實用,有利于教學與學習。思考題答案以及能力
《殘疾人輔助設備理論與應用研究》融合殘疾人康復服務的思路、方法和路徑,是殘疾人個性化服務的深化和延伸,力求在體制機制框架內(nèi),在輔助設備的幫助下,幫助殘疾人進行簡單活動!稓埣踩溯o助設備理論與應用研究》主要包括殘疾人康復概述、殘疾人輔助器具分類和術語、假肢與矯形器的使用、殘疾人輪椅車的使用、殘疾人中心輔助器具設施規(guī)劃、假
本書主要在對應用型高等教育課程理論、學習理論、教學理論、教材理論、實訓理論進行系統(tǒng)研究的基礎上,提出了應用型高等教育專業(yè)建設是應用型高等教育課程觀、學習觀、教學觀、教材觀和實訓觀“五觀”統(tǒng)一的專業(yè)建設思想。同時堅持應用型高等教育專業(yè)建設的市場導向、育人為本、學習動機、能力本位、校企合作等原則,建立基于職業(yè)能力和職業(yè)特質
本書是學?祻椭委熂夹g專業(yè)專家教授與醫(yī)院康復臨床科室學科帶頭人共同研討,結合產(chǎn)教融合的職業(yè)教育特點,突出臨床實踐技能、醫(yī)教協(xié)同的人才培養(yǎng)模式編寫的。本書強化了教師的實踐技能,以提高教師實踐教學的帶教能力,使學生更快的融入臨床工作情景,縮短了醫(yī)學生角色轉化時間。內(nèi)容將實踐技能操作分項目,分任務,分模塊,按步驟詳述操作規(guī)范