本書共分九章，介紹了學前教育的含義和價值，學前教育的目標和內容，并分別從幼兒園教育的途徑與原則、學前兒童與教師、幼兒園游戲、幼兒園課程、幼兒園環(huán)境、家園合作與幼小銜接、學前教育評價等多個方面介紹了幼兒園教育工作的基礎知識。

本書是學前教育研究會“十三五”課題“幼兒園生活活動中幼兒特點及教育策略的研究”的研究成果。該書第一部分主要闡述了幼兒園生活活動的內涵、對幼兒發(fā)展的意義、幼兒生活活動中的特點及發(fā)展表現(xiàn)；第二部分主要圍繞幼兒園九項生活活動（入園環(huán)節(jié)、盥洗環(huán)節(jié)、進餐環(huán)節(jié)、加餐環(huán)節(jié)、飲水環(huán)節(jié)、如廁環(huán)節(jié)、午睡環(huán)節(jié)、過渡環(huán)節(jié)、離園環(huán)節(jié)），詳細闡述

本書是讀懂兒童教育研究院推出的“解讀兒童”系列叢書中的一本，旨在幫助幼教工作者了解兒童所處的發(fā)展水平，更科學地解讀兒童，進而促進兒童基于當前水平向更高水平發(fā)展，真正落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中提出的要充分尊重兒童發(fā)展連續(xù)性進程上的個體差異的教育原則。本書以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中的兒童發(fā)展目標為基礎，以

本書為學前教育專業(yè)系列叢書之一，在編寫時盡可能根據(jù)教育行業(yè)特點及發(fā)展趨勢，注重學生職業(yè)能力的培養(yǎng)，注重課程與行業(yè)的關聯(lián)度。本書系統(tǒng)而簡明地闡述了教師禮儀與職業(yè)素養(yǎng)概述、教師個人形象禮儀、教師日常交往禮儀、教師言談禮儀、教師工作禮儀、不同類型教師崗位禮儀、教師人際交往禮儀及教師公共禮儀等內容。在每個項目后設計了相關的情境

本書為學前教育專業(yè)系列教材，根據(jù)國家教師資格考試保教知識與能力的考試大綱和考試情況，構架起以學前兒童發(fā)展、學前教育原理、生活指導、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設、游戲活動指導、教育活動的組織與實施及學前教育評價共七章內容的龐大知識體系。本教材條理清晰，結構嚴謹，從最基本、最重要的考點出發(fā)，深入淺出地向考生講解各個知識點，使考生對知識點

本書是學前專業(yè)學生“學前兒童健康教育”課程的專用教材，包含以下主要內容：學前兒童健康教育概述、學前兒童健康教育的目標和內容、學前兒童健康教育活動的設計和組織、學前兒童身體保健教育、學前兒童體育、學前兒童心理健康教育。在編寫體系上，教材力爭體現(xiàn)學前兒童健康教育課程知識體系的理論性和實踐性：一是設置“學習與能力目標”以及“

本書內容共十一章，分別是：學前教育與學前教育學、學前教育功能、學前教育目標內容與原則、幼兒園教師與兒童、學前教育課程與教學、幼兒園游戲、幼兒園日常生活活動、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設、幼兒園班級管理、幼兒園與家庭社區(qū)合作及幼小銜接、學前教育評價等。

本書共6冊，內容包括：幼兒智力游戲大比拼；小學生學習交往行為塑造；火炬照亮童心；傾心教育夢我的辦園思考與實踐；碩果滿枝；語言障礙兒童。

本書共七章，內容包括：讓數(shù)學學習清晰可見、從教師表達的清晰度開始讓學習可見、引導學習的數(shù)學任務與數(shù)學交談、可見的表層數(shù)學學習、可見的深層數(shù)學學習等。

本書旨在幫助孩子開發(fā)培養(yǎng)全腦思維，提高語言表達能力。全書分為：語言有兩種類型；培養(yǎng)想法，形成語言；深思出來的語言是你強大的朋友共三章，具體內容有兩種語言的相互作用、制造與自己相處的時間等。