《中國旅游文化/21世紀(jì)高職高專旅游服務(wù)與管理專業(yè)工學(xué)結(jié)合系列教材》中的每個(gè)項(xiàng)目都開宗明義，首先明確各項(xiàng)目學(xué)習(xí)者所要掌握的知識、能力和素質(zhì)目標(biāo)，然后由任務(wù)導(dǎo)入，介紹相關(guān)知識點(diǎn)，并在所學(xué)知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上，構(gòu)思設(shè)計(jì)相關(guān)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，從實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的練習(xí)中，訓(xùn)練和考量學(xué)習(xí)者對本項(xiàng)目相關(guān)知識的掌握和靈活應(yīng)用能力。

《旅游學(xué)術(shù)研究叢書:旅壇憂思錄(套裝共2冊)》由旅游教育出版社出版。

何小芊編著的《中國溫泉旅游的歷史地理研究》以古代溫泉旅游為研究范疇，采用旅游地理學(xué)、歷史地理學(xué)的理論和方法，從時(shí)間與空間的維度對古代溫泉旅游及其構(gòu)成要素（溫泉資源、溫泉旅游景觀、溫泉旅游地、溫泉旅游者）的發(fā)展演化進(jìn)行了描述與解釋，揭示了古代溫泉旅游及其構(gòu)成要素的時(shí)空演化規(guī)律，并闡釋了其演化的動(dòng)力機(jī)制�！吨袊鴾厝�旅游的歷

《旅游目的地非功用性定位研究》編著者曲穎。本書基于當(dāng)前旅游目的地定位研究現(xiàn)狀、旅游需求和營銷環(huán)境的變化，以目的地定位戰(zhàn)略開發(fā)工作環(huán)節(jié)為重點(diǎn)針對性研究范疇，對以滿足旅游者“非功用性消費(fèi)需求”為內(nèi)核機(jī)制的目的地定位模式的理論建構(gòu)和理論檢驗(yàn)展開了詳盡探討。理論建構(gòu)方面，構(gòu)筑了旅游目的地“非功用性”定位的概念性指導(dǎo)模型；理論檢

《中國旅游年鑒2013（套裝上下冊）》采取分類編排法，以篇目、分目、條目組成框架結(jié)構(gòu)的主體部分。2013卷分為上、下冊，上冊包括7個(gè)篇目：特載、文獻(xiàn)專文、重大活動(dòng)、合作交流、旅游業(yè)發(fā)展綜述、地方旅游業(yè)發(fā)展綜述、大事記等；下冊包括6個(gè)篇目：全國旅游業(yè)概況、地方旅游業(yè)概況、公報(bào)、政策法規(guī)、旅游統(tǒng)計(jì)、旅游機(jī)構(gòu)等�！吨袊�旅游年

《旅游文化與鑒賞/高等院校通識課程規(guī)劃教材》的主要討論對象是中國的45項(xiàng)世界遺產(chǎn)和世界遺產(chǎn)備選名單，兼部分國外或其他地區(qū)世界遺產(chǎn)案例。同時(shí)也會涉及文化遺產(chǎn)二維分類系統(tǒng)中的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。 第一章進(jìn)行旅游文化與鑒賞導(dǎo)讀，主要是厘清基本概念、對象和包含要素等。 第二章主要是解讀文化遺產(chǎn)的時(shí)空意義、記憶功能與政治屬性。

《旅行社經(jīng)營與管理/工學(xué)結(jié)合新視野高職高�！笆�二五”規(guī)劃教材》具有以下特點(diǎn)： 第一，在編寫原則上，突出以職業(yè)能力為核心。教材編寫貫穿“以企業(yè)需求為導(dǎo)向，以職業(yè)能力為核心”的理念，結(jié)合企業(yè)實(shí)際，定位于旅行社各崗位的實(shí)際工作，注重對學(xué)生的技能和能力培養(yǎng)，注意教學(xué)與學(xué)生未來就業(yè)相結(jié)合，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性和實(shí)用性。 第二，在

《綠皮書》基于一手?jǐn)?shù)據(jù)的中國旅游消費(fèi)價(jià)格指數(shù)、中國公民旅游關(guān)注度、中國商務(wù)旅游市場分析、中國自駕游市場分析、中國景區(qū)門票價(jià)格分析等調(diào)查報(bào)告，基于專業(yè)人士跟蹤研究的飯店、旅行社、旅游電子商務(wù)及三大市場、港澳臺旅游等專題報(bào)告，基于旅游專家理性思考的《旅游法》后政府管理職能轉(zhuǎn)變、旅游與城鎮(zhèn)化、智慧旅游、海洋旅游等研究報(bào)告，皆

《導(dǎo)游講解技巧》的作者是熊友平�！秾�(dǎo)游講解技巧》從導(dǎo)游講解技巧的基本概念出發(fā)，研究導(dǎo)游講解的基本方法與基本技巧，提出了提高導(dǎo)游講解水平的對策。特別是對導(dǎo)游帶團(tuán)講解過程中的重點(diǎn)專題進(jìn)行了深入的探討與研究，針對不同的專題闡述了導(dǎo)游講解的基本要求，導(dǎo)游講解的目的和意義，導(dǎo)游講解服務(wù)過程中的注意事項(xiàng)，如何進(jìn)行導(dǎo)游講解，應(yīng)采用什

本書依據(jù)人地關(guān)系思想，解讀了一個(gè)獨(dú)特的“中國現(xiàn)象”——和全球其他區(qū)域的國家公園相比，在地圖上幾乎找不到我國的國家級風(fēng)景名勝區(qū)邊界信息。作者首先應(yīng)用島嶼生物地理學(xué)說中的SLOSS思辨模式，結(jié)合中國固有的“聚散”哲學(xué)概念，針對197處國家級風(fēng)景名勝區(qū)的規(guī)劃邊界，進(jìn)行了全面的形態(tài)結(jié)構(gòu)分類研究。接著考察分析了風(fēng)景名勝區(qū)邊界和各