20年前，以鐘世鎮(zhèn)院士為代表的老一輩解剖學家與臨床實踐工作相結(jié)合，在我國開拓并創(chuàng)立了現(xiàn)代臨床解剖學這一新的學術(shù)領域，并撰著出版了《臨床解剖學》（四個分冊）。這套叢書的出版，對我國的臨床醫(yī)學，特別是外科學和影像學發(fā)展起到了極大地促進作用，使一代中青年醫(yī)師從中受益，成為我國臨床醫(yī)學領域的中堅力量。近年來，隨著醫(yī)學認識的深入

《醫(yī)學心理學（第2版）/全國高職高專醫(yī)藥院校工學結(jié)合“十二五”規(guī)劃教材》共10章，分別為緒論、心理學基礎、心理社會因素與健康、心理應激與心身疾病、心理障礙、心理評估、心理咨詢、心理治療、患者心理、醫(yī)患關(guān)系與醫(yī)患溝通技巧等。《醫(yī)學心理學（第2版）/全國高職高專醫(yī)藥院校工學結(jié)合“十二五”規(guī)劃教材》根據(jù)最新教學改革要求和理念

本書是美國心理咨詢界最暢銷的圖書之一，具有很強的綜合性和導論性。在書中，作者詳細闡述了心理咨詢的歷史和職業(yè)基礎、心理咨詢的過程和理論、不同情境中的核心心理咨詢活動以及特殊心理咨詢活動。書中眾多鮮活真實的案例能夠幫助讀者了解心理咨詢的情境及相關(guān)技術(shù)的應用，“個人反思”欄目能夠使讀者批判性地思考一些關(guān)鍵問題。通過本書，作者

教材編寫遵循以學生為本的原則，在必須、夠用的基礎上，突出實用性、針對性、啟發(fā)性、創(chuàng)新性，力爭使學生在有限的時間內(nèi)學到更多更有用的基礎理論、基礎知識和基本技能，為醫(yī)學課程的學習打好基礎，培養(yǎng)學生的應用能力和創(chuàng)新能力。王春艷主編的《醫(yī)用化學(全國醫(yī)藥類高職高專規(guī)劃教材)》內(nèi)容的選取在保證化學知識系統(tǒng)性的基礎上，重點突出了與

覆蓋力學、電學、電磁學、聲學、光學及原子核物理等主要內(nèi)容，并結(jié)合這些物理原理重點講解在醫(yī)學中的應用。覆蓋力學、電學、電磁學、聲學、光學及原子核物理等主要內(nèi)容，并結(jié)合這些物理原理重點講解在醫(yī)學中的應用。

《人體解剖學（第四版）/全國普通高等教育醫(yī)學類系列教材》為“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材以及國家精品課程主干課教材，為適應新形勢下課程教學改革的要求，依照醫(yī)學院校五年制、八年制的培養(yǎng)目標而編寫。全書共分5篇、18章。在內(nèi)容方面力求做到科學性、先進性與繼承性、實用性的統(tǒng)一�！度梭w解剖學（第四版）/全國普通

全書共21章，分上、下兩篇。上篇為化學基礎部分，主要介紹溶液、電解質(zhì)溶液、緩沖溶液、原子結(jié)構(gòu)和分子結(jié)構(gòu)、配位化合物、氧化還原與電極電位、滴定分析法、比色分析法、膠體分散系等化學基礎理論和基本概念;下篇為有機化學部分，按官能團分類法劃分章節(jié)，主要有鏈烴、環(huán)烴、鹵代烴、醇酚醚、醛酮醌、羧酸及其衍生物、取代羧酸和旋光異構(gòu)、含

《病原生物學學習指導》是我們在多年《病原生物學》教學過程中不斷完善的教學資料匯報，源于長期病原生物學一線教學工作的積累。它以病原生物學基礎知識為立足點，適當介紹本學科的歷史知識、重點難點和新進展，達到強化學生“三基”，開拓學生的視野，增加學生對病原生物學的學習興趣，引導學生進行多角度的思考的目的�！恫≡�生物學學習指導》

《醫(yī)學免疫學實驗》包括46個實驗，涵蓋基礎免疫學實驗、臨床免疫學實驗及設計性實驗三部分內(nèi)容。基礎免疫學實驗是《醫(yī)學免疫學實驗》重點介紹的內(nèi)容，按照實驗動物、免疫細胞和免疫分子實驗的邏輯順序編寫。實驗動物部分既包括了傳統(tǒng)的實驗動物基本操作、免疫相關(guān)動物模型的建立，同時也增加了常用的轉(zhuǎn)基因、基因突變或基因敲除小鼠特點的介紹

本書為醫(yī)藥化學實驗課程教材。主要內(nèi)容為無機化學、分析化學（化學分析和儀器分析）、有機化學三大化學學科實驗的整合、優(yōu)化與更新。包括化學實驗基礎知識和基本操作技能，各學科基本實驗及綜合性、設計性實驗三大主要部分。各部分內(nèi)容既有鮮明特征，又相互滲透、交叉、集成和相互融合。整個課程體系貫穿著“基礎、提高、綜合、創(chuàng)新”的特點。在