本書是《中國近現(xiàn)代史綱要》專題式教學(xué)研究書稿，是中南民族大學(xué)綱要教研室在教學(xué)實踐中，將教材體系轉(zhuǎn)化為教學(xué)體系、將知識體系轉(zhuǎn)化為價值體系所做的一次嘗試，試圖寫出具體自己特色的中國近現(xiàn)代史綱要教學(xué)的“本土”專題內(nèi)容，把中國近現(xiàn)代史綱要課程的歷史性與思想性有機(jī)融合起來，更好地適應(yīng)教學(xué)需要，向?qū)W生講清楚“四個選擇”歷史必然性與

一群20世紀(jì)90年代末出生的年輕人在閱讀百年前的老報紙——《申報》后，經(jīng)過深入思考，完成了“新聞史”課程的作業(yè)。他們的作業(yè)經(jīng)過嚴(yán)苛到奇葩的任課老師的再三“碾壓”，終于成文，在微信公眾號“我愛讀申報”上推出。本書收錄其中38篇文章。這些文章的視角自由，內(nèi)容五花八門，完全由作者根據(jù)個人的喜好決定，甚至有些天馬行空：晚清科舉

清廷制憲與明治日本

《吉林分巡道造送會典館清冊》是光緒十八年二月呈報的公文，今由吉林省圖書館曹殿同志標(biāo)點整理。此書為孤本志書，彌足珍貴，曾經(jīng)周克讓先生審稿，傅伯昕等同志抄正，最后由李澍田教授審定，具有較高的史料價值。

本書分為三編，從鴉片戰(zhàn)爭到五四運(yùn)動前夜(1840-1919)；從五四運(yùn)動到新中國的成立(1919-1949)；從新中國成立到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期(1949-2018)。

本書囊括了整個太平天國運(yùn)動。作者從太平軍的角度重現(xiàn)這場運(yùn)動，通過實地尋訪考察，他收集了手稿、宣傳單、印章、拓本、錢幣等太平軍的文物，結(jié)合史籍文獻(xiàn)和外文資料，揭示了太平天國運(yùn)動興起之初的現(xiàn)實基礎(chǔ)，從日常軍事行動和長期戰(zhàn)略目標(biāo)兩方面來考察太平軍的軍事行動，分析了太平軍的主要戰(zhàn)略錯誤，以及后期洪仁玕的貢獻(xiàn)。

本書是以《中國近現(xiàn)代史綱要》為藍(lán)本編寫的在線考試復(fù)習(xí)題集，內(nèi)容包括反對外國侵略的斗爭、對國家出路的早期探索、辛亥革命與君主專制制度的終結(jié)、開天辟地的大事變、中國革命的新道路、中華民族的抗日戰(zhàn)爭、為新中國而奮斗、社會主義基本制度在中國的確立、社會主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展、中國特色社會主義的開創(chuàng)與接續(xù)發(fā)展、中國特色社會主義

為扎實推進(jìn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，提高思想政治理論課教育教學(xué)水平，中宣部會同教育部在高校思想政治理論課2018年版教材基礎(chǔ)上牽頭組織編寫了配套輔導(dǎo)用書，高等教育出版社具體負(fù)責(zé)組織實施。《<中國近現(xiàn)代史綱要>輔導(dǎo)用書》力求充分體現(xiàn)黨的新理論成果，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資源、呈現(xiàn)方式、語言風(fēng)格等方

從zuigao統(tǒng)治者到官僚隊伍，再到商人和底層民眾，1900年的大清上上下下都透著一股衰敗相，烏云暗沉，山雨欲來。本書就1900年的大清事跡“切其一片”，一片雖薄雖小，但通過對切片的病理分析，意義卻未見得輕而淺。清政府對危機(jī)的發(fā)生起了什么作用，危機(jī)產(chǎn)生后又是如何處理的？鴉片戰(zhàn)爭60年后，社會階層的變化對此又有什么影響？

《近代日本對華調(diào)查檔案資料叢刊》計劃將國內(nèi)各主要機(jī)構(gòu)館藏的近代日本對華調(diào)查文獻(xiàn)綜合開發(fā)、系統(tǒng)整理，按專題分類，分輯影印出版，并加以詳細(xì)著錄標(biāo)引，以供學(xué)界使用。第四輯的主要內(nèi)容為農(nóng)業(yè)調(diào)查，系國內(nèi)首次將近代日本對華農(nóng)業(yè)調(diào)查的檔案資料系統(tǒng)梳理出版。全書收錄文獻(xiàn)約700種，細(xì)分若干子專題，包括農(nóng)業(yè)政策、方針計劃、機(jī)關(guān)團(tuán)體、生產(chǎn)