女孩和男孩不同，她們敏感、任性、膽小、愛(ài)耍小脾氣。不少父母在教育女孩時(shí)，采用嬌慣的方式，什么都順著孩子的性格和喜好。然而這種溺愛(ài)的教育方式會(huì)使女孩處于一種嬌生慣養(yǎng)的環(huán)境中，使她們更加?jì)蓺馊涡裕�養(yǎng)成凡事以自我為中心的習(xí)性，不懂得尊重和關(guān)心他人，這對(duì)于她們個(gè)人成長(zhǎng)和走向社將會(huì)造成非常不利的影響�！恫粙刹粦T富養(yǎng)女孩》語(yǔ)重心長(zhǎng)

男孩與女孩相比，天生精力旺盛，好奇心更強(qiáng)，破壞性強(qiáng)。不少父母在教育男孩方面，采用粗暴的打罵方式，而且有的父母在打罵男孩的時(shí)候，高舉愛(ài)的名義，口口聲聲說(shuō)“我都是為你好”。殊不知，打罵男孩雖然能使男孩一時(shí)表面服從，但卻會(huì)令其產(chǎn)生怨恨、逆反、畏懼等心理，只會(huì)壓抑男孩的個(gè)性，甚至造成男孩人格的畸形。《不打不罵窮養(yǎng)男孩》強(qiáng)調(diào)尊重

現(xiàn)在有些父母認(rèn)為孩子的口才不用特別去培養(yǎng)。誰(shuí)又不會(huì)說(shuō)話(huà)呢？與其浪費(fèi)時(shí)間學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)，還不如多學(xué)一樣本事才是正事。就連孩子與其他孩子正常的玩耍、交往也都被家長(zhǎng)認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間。這樣造成的結(jié)果是，直接阻礙了孩子與同伴之間的交流，造成孩子性格的孤僻和不合群，使孩子變得不愛(ài)說(shuō)話(huà)，好口才更無(wú)從談起。高愷、冀海艷編著的這本《口才啟蒙書(shū)》

情商主要反映一個(gè)人的感受、理解、運(yùn)用、表達(dá)、控制和調(diào)節(jié)情緒的能力，以及處理人際關(guān)系的能力。那到底該怎么做，才能有效提高孩子的情商呢？事實(shí)上，培養(yǎng)孩子情商的方法并不高深，它在于我們的日常生活當(dāng)中對(duì)孩子的教育方式�！锻昝浪刭|(zhì)家教啟蒙全書(shū)：情商啟蒙書(shū)》以真實(shí)的故事、淺顯易懂的文字、理論與實(shí)例相結(jié)合的寫(xiě)作方式以及親切自然的語(yǔ)言

如果孩子的生活環(huán)境存在安全隱患和其他不安全因素，那么這些東西就會(huì)像一顆定時(shí)炸彈，隨時(shí)都會(huì)給孩子帶來(lái)傷害。給家庭的幸福蒙上陰影。如果父母能及時(shí)地教給孩子一些安全知識(shí)，那么孩子的童年就會(huì)多幾分安全穩(wěn)健、順利幸福。呂寧編著的這本《安全啟蒙書(shū)》內(nèi)容通俗易懂，大量翔實(shí)的安全教育事例涵蓋了孩子生活的方方面面。父母可以輕松掌握一些安

身處逆境時(shí)，有的人會(huì)消沉，找不到方向，而有的人面對(duì)困難卻從不屈服，為什么呢?其實(shí)，這跟一個(gè)人小時(shí)候受的教育有很大關(guān)系。一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)太多挫折的孩子是無(wú)法真正地長(zhǎng)大的，接受過(guò)挫折，經(jīng)歷過(guò)逆境的孩子，承受力會(huì)比沒(méi)有經(jīng)過(guò)磨煉的孩子強(qiáng)得多。陽(yáng)建輝編著的《抗挫折啟蒙書(shū)》分為八個(gè)部分，從生活出發(fā)，從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合生動(dòng)的事例為父母在

想象是一種本能，但每個(gè)孩子想象力的豐富程度不同。想要提升孩子的想象力，讓想象力轉(zhuǎn)化成優(yōu)秀的思維能力，甚至成為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的基礎(chǔ)，這絕不是簡(jiǎn)單的事情。有人以為只有詩(shī)人、藝術(shù)家、科學(xué)家才需要幻想，這是片面的想法�！锻昝浪刭|(zhì)家教啟蒙全書(shū)：想象力啟蒙書(shū)》用各種實(shí)用的技巧，為父母帶來(lái)迅速提升孩子想象力的獨(dú)門(mén)秘籍，幫助孩子迅速提升想象

習(xí)慣如同一把雙刃劍，好的習(xí)慣是人一生受用不盡的財(cái)富，而壞的習(xí)慣將會(huì)阻礙一個(gè)人前進(jìn)的步伐。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，幫助孩子養(yǎng)成一些良好的行為習(xí)慣其實(shí)就是送給孩子最好的禮物。《完美素質(zhì)家教啟蒙全書(shū)：習(xí)慣啟蒙書(shū)》共有八章，一改傳統(tǒng)的說(shuō)教模式，把對(duì)孩子影響較大的一些習(xí)慣進(jìn)行了簡(jiǎn)單分類(lèi)，如個(gè)性習(xí)慣、品德習(xí)慣、思維習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，讓父母更

程雯主編的《戈壁生長(zhǎng)--玄奘之路戈壁成人禮成長(zhǎng)報(bào)告》告訴我們戈壁，是一個(gè)遠(yuǎn)離日常生活的能量場(chǎng)。那里炙熱的陽(yáng)光、裸露的土地和無(wú)處躲避的風(fēng)沙，以大自然特有的方式牽引著孩子們的生命，引領(lǐng)他們尋找和發(fā)現(xiàn)自我；同時(shí)，那里也給了家長(zhǎng)一個(gè)空間，讓他們慢慢開(kāi)始認(rèn)識(shí)、理解、欣賞孩子，反思自身，從而與孩子共同成長(zhǎng)這份《戈壁生長(zhǎng)--玄奘之路

爸爸，是否總是忙于工作？爸爸，是否很少在家？爸爸，是否總沒(méi)時(shí)間陪你？格雷戈里．史雷頓（GregorySlayton）是常春藤盟校的教授、Google董事、美國(guó)外交大使以及硅谷風(fēng)險(xiǎn)投資家。擁有成功事業(yè)的他卻說(shuō)：“爸爸，才是男人一生最重要的工作。只有對(duì)妻兒來(lái)說(shuō)，你才是獨(dú)一無(wú)二、無(wú)可取代的�！彼�與妻子一起養(yǎng)育了4名優(yōu)秀的兒女