本書從韻律角度出發(fā),運用相關(guān)理論從不同方面討論了詞重音中的許多韻律問題,以期加深人們對韻律與語法相互作用的認識。本書為詞重音�？�,收入八篇韻律語法方面的論文和一篇編者按,均是圍繞漢語詞重音問題展開探討的,內(nèi)容專業(yè),視野開闊,進一步豐富了該領(lǐng)域的研究成果。本�？�不僅讓我們看到關(guān)于漢語詞重音研究的現(xiàn)狀以及存在問題,更重要的

說文解字注,(清)段玉裁撰,清乾隆嘉慶間段氏經(jīng)韻樓刻本。張文虎、唐仁壽批注�？蚋呤�九厘米,寬十三點九厘米。每半葉九行,行二十二字,小字雙行同,白口,左右雙邊。清代學者主張由小學而通經(jīng),由音韻而治訓詁,而治訓詁必以《說文》爲根柢。段玉裁是書以大徐本《說文》爲本,參考徐鍇《系傳》以及《爾雅》《玉篇》《古今韻會舉要》《太平御

本書匯集了考試研究領(lǐng)域最新的研究成果,內(nèi)容涉及考試工作者共同關(guān)注的問題:筆試和面試試題命制技術(shù),筆試考試作弊檢測,面試作偽識別,計算機化考試的現(xiàn)狀和未來,考前試題難度預估技術(shù),主觀題計算機自動評分,主觀題人工評分誤差控制,基于考試大數(shù)據(jù)的考生個人信用信息系統(tǒng)建設,信效度研究,增值評價,人格測試,與考試有關(guān)的法律問題,以

本書遴選68篇適合青少年閱讀的經(jīng)典古文,篇篇都是經(jīng)典中的經(jīng)典,將其分為8個主題章節(jié),風格明確。內(nèi)容結(jié)構(gòu)為內(nèi)容提要、漫畫插圖、注釋和譯文。每一篇古文設計4張插圖,插圖內(nèi)容能夠簡明扼要地概括出本篇內(nèi)容主旨,將晦澀的文言文變得通俗易懂,幫助讀者理解語句,掌握文章大意。同時,漫畫設計告別枯燥的歷史學習氛圍,提高閱讀趣味性,緩解

現(xiàn)代漢語辭規(guī)研究

《海峽華文教學》（第三輯）是海峽華文教學研究的論文合集。書稿由19篇論文組成，涉及海峽華文教學的許多方面，如海外華人學習華文影響因素分析、華文教材設計研究、語言研究、新技術(shù)在海峽華文教學中的應用等。雖然是論文匯集，但每篇獨立的論文邏輯清晰、嚴謹，語言表述準確、恰當，可供從事華文教育教學人員參考、學習。

《國際中文教育教學資源發(fā)展報告（2021）》是國際中文教育領(lǐng)域部全球中文教學資源發(fā)展報告，也是迄今為止調(diào)研范圍廣、涉及國家多、時間跨度長的國際中文教育教學資源報告。報告秉持標準引領(lǐng)、教材本位、數(shù)字融合、國別透視、專題前沿的理念，以事實為依據(jù)，以數(shù)據(jù)為支撐，全方位展現(xiàn)新中國國際中文教育70余年的發(fā)展歷程和成果，向世界傳達

胡以魯《國語學草創(chuàng)》(1912)被學術(shù)界公認是中國學者所寫的部帶有強烈近現(xiàn)代中國語言學精神色彩的學術(shù)著作，在近現(xiàn)代中國語言學史上的地位可以和《馬氏文通》相提并論，但長期以來學者們對其重視不夠。本書對《國語學草創(chuàng)》進行了系統(tǒng)梳理的研究，對該書的性質(zhì)進行了清晰的定位。本書共分為十三章,涉及《國語學草創(chuàng)》的理論價值，其與國外

為了反映漢語國際教育研究成果、推動漢語國際教育學科發(fā)展，本學報從多個角度匯集各國不同學科背景的學者在漢語國際教育方面的研究成果，包含漢語國際教育發(fā)展戰(zhàn)略研究、漢語國際教育教學研究、面向漢語國際教育的漢語研究、漢外對比與跨語言研究、漢語作為第二語言習得研究、孔子學院研究、中外文化交流互鑒研究等不同方向，希望能促進全球漢語

在工作中，作者享受著孩子王的樂趣，也思考著教學的點滴，總結(jié)課堂教學的不足，發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點，關(guān)注教育的長足發(fā)展，梳理管理的努力方向。本書主要記錄了作者二十年的教學思考，其中有好老師的標準，有與孩子相處的方法，有安全管理的建議，還有對社會現(xiàn)象的大膽質(zhì)疑……