本書系作者溫州精神進課堂、、浙商精神進課堂、紅船精神進課堂一浙江人文精神教育三部曲之-。以紅船精神為核心的紅色文化是我國教育最鮮亮的底色，引領(lǐng)我國各級各類教育高質(zhì)量發(fā)展。紅色文化進課堂的教學(xué)目標(biāo)不僅僅是讓學(xué)習(xí)者牢記紅船精神內(nèi)涵(首創(chuàng)精神、奮斗精神與奉獻精神)，更是要學(xué)以致用、勇做新時代紅船精神忠誠、自覺的弘揚實踐者。紅

當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育實踐中，-定程度存在思想政治教育供給與需求脫節(jié)現(xiàn)象，導(dǎo)致其實效性欠佳。本書通過人工智能的理念與方法是把思想政治教育供求兩端緊密連接起來的橋梁和紐帶，有利于增強供給結(jié)構(gòu)對需求結(jié)構(gòu)變化的適應(yīng)性和靈活性，實現(xiàn)思想政治教育供求目標(biāo)、供求內(nèi)容、供求方法等的精準(zhǔn)對接。本書力求全面探討運用人工智能實現(xiàn)大學(xué)生思想

本書為2021年思政工作精品項目《-品五維六翼多元實踐塑造江財映山紅的育人體系》、人文社科專項新時代高校少數(shù)民族學(xué)生意識形態(tài)教育研究、2020年江西省黨建課題《黨建背景下五維立體--站式"學(xué)生社區(qū)綜合管理模式的研究與實踐》階段性成果，收錄了江西財大思政工作者從理論和實踐兩個方面開展的紅色基因融入大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新

云南省第二批重點馬克思主義學(xué)院建設(shè)單位經(jīng)費資助。該著立足于深入貫徹習(xí)近平總書記3-18座談會精神和中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，中央宣傳部、《新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新實施方案》等文件的要求,結(jié)合大理大學(xué)思政課改革創(chuàng)新的實際，從理論研究、教學(xué)改革、紅色傳承、社

本書旨在構(gòu)建新的基于學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)的高�？蒲杏绊懥τ嬃吭u價標(biāo)準(zhǔn)和方法,補充和完善文獻計量學(xué)面對學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)的不足,以適應(yīng)學(xué)術(shù)交流模式新的發(fā)展,為全面了解和評價學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)中高校的科研影響力提供新的計量學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和方法支持:1.調(diào)研國內(nèi)外高校研究人員及研究成果在ResearchGate、Mendeley和Academia.ed

實施“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)，是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，適應(yīng)新形勢新情況、加強高校黨的建設(shè)和思想政治工作的重要體制機制創(chuàng)新。幾年來，上海大學(xué)根據(jù)自身實際，將黨建與思政工作融入學(xué)生生活園區(qū)，實施思想教育、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、文化建設(shè)、生活服務(wù)、行為指導(dǎo)、安全防范“六位一體”建構(gòu)課外培養(yǎng)體系，著力建設(shè)社

創(chuàng)新始終是推動一個國家、一個民族向前發(fā)展的重要力量，是經(jīng)濟增長的重要驅(qū)動因素。通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)造能力，是智能經(jīng)濟時代拉動經(jīng)濟增長的內(nèi)生動力，是建設(shè)創(chuàng)新型國家、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要途徑，是中國進入新發(fā)展階段以后，服務(wù)于樹立新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局、推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的迫切要求。本教材主要

本書內(nèi)容按照撰寫學(xué)位論文的幾大階段和所應(yīng)遵循的規(guī)范展開，介紹了專業(yè)學(xué)位論文選題的原則與方法、開題報告的撰寫方法；闡述了研究方案設(shè)計、資料收集與調(diào)查、常用研究方法；討論了論文摘要、緒論、理論基礎(chǔ)與研究綜述、管理現(xiàn)狀與問題分析、問題解決方案設(shè)計等各部分內(nèi)容的寫作方法與技巧；介紹了學(xué)位論文語言表達與段落組織要求、圖表、參考文

本書共十二章，內(nèi)容包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)理念、成長中的青春、營造濃厚的雙創(chuàng)氛圍、青春是探索之旅、挖掘?qū)W習(xí)經(jīng)驗、拓寬學(xué)生視野、理想信念與創(chuàng)新精神、創(chuàng)意與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃、雙創(chuàng)實踐活動、組建雙創(chuàng)團隊、展現(xiàn)青春活力、傳承和發(fā)展紅創(chuàng)教學(xué)理念。

如何培育大學(xué)生的創(chuàng)造力，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量與能力，事關(guān)黨和國家第二個百年奮斗目標(biāo)的實現(xiàn)進程�！禕R》本書系統(tǒng)闡釋了大學(xué)生創(chuàng)造力培育研究的時代意義和價值，探求了契合新時代大學(xué)生創(chuàng)造力培育特征和發(fā)展規(guī)律的教育理論基礎(chǔ)，借鑒“創(chuàng)造力=創(chuàng)造性人格+創(chuàng)造性思維”理論，圍繞大學(xué)生創(chuàng)造力培育問題進行了實證