一受到批評(píng)，孩子就亂發(fā)脾氣、又哭又鬧；再三糾正，他還是記不住，下次仍然犯同樣的錯(cuò)誤……孩子的所有行為問(wèn)題，其實(shí)都與您的處理方式密切相關(guān)！1.“為什么要把脫下來(lái)的衣服到處亂扔呢？”“為什么不和小朋友們一起玩啊？”，類(lèi)似這樣的問(wèn)題，媽媽只應(yīng)該自己在心里思考一下，而不應(yīng)該直接去問(wèn)孩子，因?yàn)楹⒆右膊恢涝撛趺椿卮�。其�?shí)，媽媽只
孩子是社會(huì)的人，從出生那一刻，就開(kāi)始了其社會(huì)性發(fā)展的漫長(zhǎng)歷程。他們漸漸開(kāi)始與人交往，步入家庭以外的社會(huì)，在此過(guò)程中習(xí)得并掌握各種社會(huì)規(guī)則、行為規(guī)范，性別認(rèn)同感逐漸出現(xiàn)并增強(qiáng)，學(xué)著理解他人的情緒，控制自己的情緒等等。要讓孩子未來(lái)的社會(huì)之路走得更穩(wěn)健，一定要讓孩子學(xué)會(huì)自己成長(zhǎng)，這套貌似故事書(shū)的書(shū)為您和孩子提供了很好的幫助。
重視家庭教育指導(dǎo)、重視家校合作育人，一直是推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗(yàn)。近年來(lái)，在中共廣東省委、省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，廣東將加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)、提高廣大家長(zhǎng)家庭教育水平、促進(jìn)家校合作育人作為建設(shè)幸福廣東、推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要抓手，全省各地積極探索、勇于創(chuàng)新，采取了一系列切實(shí)有效的措施，推動(dòng)家庭教育
剛拿到《成長(zhǎng)保衛(wèi)戰(zhàn)》書(shū)稿時(shí)，對(duì)是否值得出版還心存疑慮，因?yàn)槟壳暗膱D書(shū)市場(chǎng)，家庭教育類(lèi)書(shū)籍同質(zhì)化傾向嚴(yán)重，書(shū)品眾多，已經(jīng)讓讀者有些審美疲勞。等讀完后，疑慮被打消了，它首先觸動(dòng)了我們的編輯--一位年輕媽媽。當(dāng)她讀到作者在與孩子激烈沖突后的一段內(nèi)心告白時(shí)，忍不住潸然淚下。 相信書(shū)中的真摯情感也會(huì)觸碰到你內(nèi)心*柔軟、*溫暖的角
做最好的媽媽
沒(méi)有理論的灌輸說(shuō)教，沒(méi)有自以為是的訓(xùn)導(dǎo)；有的是一個(gè)母親的感性、感知和感悟，有的是一位教育工作者的實(shí)踐體會(huì)、積淀和思考。作者從活生生實(shí)際生活實(shí)例中體驗(yàn)提煉科學(xué)化兼具豐富情感的教育理念、方式及手段，對(duì)每一個(gè)缺少專(zhuān)業(yè)教育知識(shí)的普通父母來(lái)說(shuō)，有很強(qiáng)的啟發(fā)性。
中國(guó)版《父與子》孩子的童年注定不會(huì)停留，何妨從此刻開(kāi)始，放慢腳步，用心靈和智慧陪伴孩子，做孩子童年的守護(hù)者9個(gè)關(guān)鍵詞，讓我們看到有父親陪伴的孩子過(guò)著怎樣的生活，擁有怎樣的童年，以及孩子思維、品格的獨(dú)特之處結(jié)合自己的育兒經(jīng)驗(yàn)，作者為孩子的成長(zhǎng)總結(jié)出了9個(gè)關(guān)鍵詞：閱讀、運(yùn)動(dòng)、陪伴、榜樣、游戲、情商、學(xué)習(xí)、大自然、學(xué)校教育。
書(shū)單推薦 新書(shū)推薦
