本書為配合高校開設(shè)語文課程編訂而成。本教材以經(jīng)典文學(xué)作品為中心構(gòu)建編寫框架，注重作品的文學(xué)性、文化性，尤其注重作品審美情感的感染作用，由此本要按作品情感內(nèi)容分為上下兩編，八大模塊。每種模塊的作品的選編區(qū)別于中學(xué)所學(xué)作品，同時(shí)兼顧適合各專業(yè)本科生的自與鑒賞，每篇選文后提供編選者的解讀，同時(shí)拓展閱讀書目。每個(gè)模塊均有作家小

應(yīng)用文寫作能力是高職學(xué)生必備職業(yè)素養(yǎng)之一，根據(jù)高職各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，結(jié)合林業(yè)類高職院校各專業(yè)特點(diǎn)，本教材刪繁就簡，從種類浩繁的應(yīng)用文書中選取十幾個(gè)最為常用的文書進(jìn)行精講，并有針對性地設(shè)計(jì)了模擬實(shí)訓(xùn)，旨在服務(wù)高職語文教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生從“懂行情”“曉人情”到“有文情”，真正提高應(yīng)用文寫作能力。 本教材內(nèi)容包括應(yīng)用文寫作基

本書共6章，內(nèi)容包括：總論、“教”“學(xué)”“考”一體化的內(nèi)涵與外延、“教”“學(xué)”“考”一體化的必要性、“教”“學(xué)”“考”一體化的可行性、基于“教”“學(xué)”“考”一體化的教材編寫與教學(xué)模式、國際漢語教學(xué)如何“以考促教”“以考促學(xué)”。

《北斗語言學(xué)刊》由陜西師范大學(xué)語言科學(xué)研究所主辦，以“堅(jiān)實(shí)、會(huì)通、創(chuàng)新”為辦刊方針，提倡以共時(shí)的語言調(diào)查和描寫為基礎(chǔ)對語言進(jìn)行全面深入的研究，以歷史文獻(xiàn)考證法與歷史比較法相結(jié)合研究語言的歷史。本書是第八輯，分為“近代音韻研究”、“文字學(xué)研究”、“漢語方言研究”、“漢語詞匯、語法研究”“札記”“史林”六個(gè)部分。

奇形怪狀的古文字為什么被釋讀為某個(gè)明確的字？ 古文字經(jīng)過什么樣的變化才成為今天這個(gè)樣子？ 有些字的古今意義為什么差別這么大？ 3000年前的古文字記錄了古人眼中什么樣的世界圖景？ 我們?nèi)绾伪荛_認(rèn)識(shí)古文字的諸多誤區(qū)？ 本書著眼于每個(gè)字的構(gòu)形理據(jù)分析，成組釋字，彼此印證，簡要精當(dāng)?shù)孛枋銎湫误w演變的來龍去脈和規(guī)律，抽繹出若干

《中國訓(xùn)詁學(xué)報(bào)》（第四輯）收入文章25篇，主要遴選自中國訓(xùn)詁學(xué)會(huì)2016年學(xué)術(shù)年會(huì)和2017年理事會(huì)，也有作者為本輯特撰的專稿。內(nèi)容范圍比較廣泛，包括訓(xùn)詁學(xué)所專長的字句訓(xùn)釋的研究如《〈論語里仁篇〉不以其道得之，不去也的訓(xùn)釋問題》、《說條脫》等，也有參合其他方向的視角，結(jié)合訓(xùn)詁學(xué)進(jìn)行相關(guān)問題的研究，如結(jié)合經(jīng)學(xué)角度的《章太

滿足混合式教學(xué)需求，適應(yīng)多元化學(xué)習(xí)模式全面對應(yīng)學(xué)生用書內(nèi)容，系統(tǒng)訓(xùn)練聽說讀寫技能注重語言交際性和實(shí)用性，著重培養(yǎng)學(xué)生交際能力練習(xí)設(shè)計(jì)目標(biāo)明確，形式多樣，循序漸進(jìn)

本書吸納教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教育研究成果，基于成人語用需求，將大學(xué)語文與中小學(xué)語文課改銜接起來，體現(xiàn)了“以學(xué)為本、聚焦語用、明德成人、課程思政”的大學(xué)語文教學(xué)觀。全書圍繞如何促進(jìn)言語生命成長編為八個(gè)單元，每單元由單元導(dǎo)讀頁、課文、語用活動(dòng)綜合實(shí)踐三部分構(gòu)成。旨在破解閱讀、體悟、思辨、審美、表達(dá)的漢語母語語用邏輯密碼，引領(lǐng)學(xué)習(xí)

本書為北京師范大學(xué)文學(xué)院主辦的學(xué)術(shù)集刊，每年2輯，研究領(lǐng)域包括中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、文藝學(xué)、中國古典文獻(xiàn)學(xué)、比較文學(xué)、民俗學(xué)等。本書已入選中文社會(huì)科學(xué)引文索引（CSSCI）（2017-2018）來源期刊。書中主要刊發(fā)海內(nèi)外具有原創(chuàng)性的文學(xué)研究論著，旨在交流學(xué)術(shù)信息，展示學(xué)術(shù)精品，維護(hù)學(xué)術(shù)規(guī)范，推動(dòng)學(xué)術(shù)健康發(fā)展。

本書是2021年以來基于田野調(diào)查對歐洲華裔子女的中文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的研究成果，通過問卷調(diào)查法、意、西等歐洲七國華裔子女的中文學(xué)習(xí)途徑、學(xué)習(xí)時(shí)間、中文水平、中文重要性認(rèn)同等現(xiàn)狀，訪談海外華校校長、一線教師、華裔青少年家長等展開調(diào)研。本書對歐洲華文教育現(xiàn)狀及存在的問題進(jìn)行了討論，提出了切實(shí)可行的對策和建議，為了解和研究歐洲華文教