本書依據(jù)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》的最新要求，從學(xué)生實(shí)際需求出發(fā)，合理設(shè)置講練內(nèi)容，滲透初中英語學(xué)科在語言能力目標(biāo)上的核心素養(yǎng)，并結(jié)合中考真題進(jìn)行語境練習(xí)。本書針對(duì)最新課標(biāo)三級(jí)1600詞進(jìn)行了專項(xiàng)梳理，以練代背，為初中生打造“輸入輸出”的詞匯學(xué)習(xí)方案。按照字母表順序?qū)?600個(gè)課標(biāo)詞匯分為10個(gè)單元，每個(gè)

本書包括三大部分：《基礎(chǔ)一本通》《詞匯語法大普查》和《答案和解析》�！痘�礎(chǔ)一本通》分為“基礎(chǔ)講解”和“基礎(chǔ)訓(xùn)練”兩大部分�！盎�礎(chǔ)講解”按照“版塊”組織結(jié)構(gòu)，用“板塊目標(biāo)”總結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)，用“思維導(dǎo)圖”引導(dǎo)板塊理解，用“思路點(diǎn)撥”引領(lǐng)解題技巧，用“強(qiáng)調(diào)問題”鞏固記憶，用“例題講解”凸顯運(yùn)用�！对~匯語法大普查》分為“詞匯普查

本書主要分“克己奉公清廉自守”“公而忘私甘于奉獻(xiàn)”“為政清廉秉公用權(quán)”三篇，每篇以人物故事的形式刻畫廉政主題，如“諸葛亮上報(bào)家財(cái)踐清廉”“人民的勤務(wù)員——謝覺哉”“一心一意為人民滿腔熱血獻(xiàn)高原——孔繁森”等，對(duì)各年級(jí)段教師在教學(xué)實(shí)踐中融入廉潔文化教育提供了案例參考，有利于教師在課堂教學(xué)時(shí)適時(shí)對(duì)廉潔教育內(nèi)容進(jìn)行安排和有機(jī)

本書介紹江蘇省沛縣中學(xué)自1923年至2023年建校100周年以來的變遷，展示了沛縣中學(xué)從只有一個(gè)班級(jí)的規(guī)模，發(fā)展到江蘇省首批重點(diǎn)學(xué)校、江蘇省四星級(jí)學(xué)校的歷程，以及在這個(gè)發(fā)展過程中形成的人文精神和紅色基因。本書內(nèi)容包括沛縣中學(xué)的整體概況、領(lǐng)導(dǎo)體制、教育宗旨、學(xué)生培養(yǎng)工作、教職工發(fā)展、德育工作、教學(xué)工作、教科研工作、體育衛(wèi)

本書以教育部最新頒布的中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)大綱為依據(jù)，緊扣國(guó)家審定的中等職業(yè)學(xué)校高一數(shù)學(xué)上冊(cè)教材，并充分考慮中等職業(yè)教育教學(xué)實(shí)際編寫而成。本書中的每個(gè)活動(dòng)、每個(gè)任務(wù)，都是按新課標(biāo)的要求來設(shè)計(jì)的，并在基礎(chǔ)任務(wù)上增加了難度，以提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力，拓展數(shù)學(xué)知識(shí)、提高數(shù)學(xué)思維水平。本書在每個(gè)任務(wù)和活動(dòng)后面增加了名師點(diǎn)撥版

本書有針對(duì)性地介紹了面向中職學(xué)生的安全知識(shí)，包括國(guó)家安全、校園安全、社會(huì)安全、公共衛(wèi)生、自然災(zāi)害，介紹了各類安全問題的應(yīng)對(duì)解決措施，并通過翔實(shí)的案例分析加深學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的認(rèn)識(shí)理解，提高防范意識(shí)。本書內(nèi)容深度適宜，可讀性強(qiáng)，內(nèi)容結(jié)合學(xué)生安全教育現(xiàn)狀，旨在幫助學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)防安全隱患和正確處理安全事故而編寫

本選題立足于提高中學(xué)生英語課堂參與度的探索，將作者多年教育的所思、所研和所行匯集于此。本選題從問卷調(diào)查入手，在充分了解作者所在學(xué)校的中學(xué)生在英語課堂教學(xué)中的參與情況及影響學(xué)生課堂參與的眾多因素的基礎(chǔ)上，展開對(duì)提高學(xué)生課堂參與度研究的闡述。作者總結(jié)的提高英語各類型課堂參與度的教學(xué)策略和分層教學(xué)策略，輔以思維導(dǎo)圖和多媒體形

本書圍繞“語文課堂構(gòu)建與教學(xué)模式”這一主題，以語文的課程價(jià)值為切入點(diǎn)，由淺入深地闡述了語文的育人模式、語文教師與課堂教學(xué)語言的藝術(shù)美，系統(tǒng)地論述了初中語文高效課堂教學(xué)的構(gòu)建，深入探究了“雙主式”教學(xué)模式、自主合作探究教學(xué)模式、學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式、互動(dòng)教學(xué)模式、“悅動(dòng)課堂”教學(xué)模式下的初中語文課堂教學(xué)，以期為讀者理解與踐行

本書是作者近三十年來對(duì)“靈動(dòng)語文”的理論研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。第一部分全面介紹“靈動(dòng)語文”的教師觀和學(xué)生觀，深入闡釋“靈動(dòng)語文”的獨(dú)特內(nèi)涵和培養(yǎng)目標(biāo)；第二部分從專業(yè)成長(zhǎng)的角度闡述“靈動(dòng)語文”的教師必備素養(yǎng)，包括深入研讀文本、改革課堂教學(xué)、試題研究和備考策略等方面；第三部分介紹“靈動(dòng)語文”的教學(xué)設(shè)計(jì)，既有單篇的教學(xué)設(shè)計(jì)，

本書是中等職業(yè)學(xué)校教科書《語文》的配套教師教學(xué)用書。文本單元由教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)建議、課文解讀、關(guān)于“提示與練習(xí)”、關(guān)于“思考與實(shí)踐”、教學(xué)設(shè)計(jì)示例、評(píng)價(jià)建議、參考資料8個(gè)部分構(gòu)成；整本書閱讀單元和活動(dòng)單元由教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)解析、教學(xué)建議、教學(xué)設(shè)計(jì)示例、評(píng)價(jià)建議、參考資料6個(gè)部分構(gòu)成。