陳鶴琴是我國現(xiàn)代著名的兒童教育專家。從二十年代開始，他先后創(chuàng)辦了南京鼓樓幼稚園及江西幼師、上海女師、國立幼專等學(xué)校，在我國幼兒教育史上享有崇高的聲譽。陳鶴琴先生關(guān)于家庭教育的理論與實踐，是我國家庭教育史上的寶貴財富。特別是獨生子女日益增多的今天，家庭教育受到人們的普遍關(guān)注。翻開《家庭教育(第2版)》，重溫陳鶴琴先生有關(guān)

書中講述了作者在教育培養(yǎng)孩子們（包括自己的女兒、外甥、外甥女和朋友的孩子等）時發(fā)生的一些事兒，以一個家長的視角和站位，重點呈現(xiàn)了在教育孩子時遇到是非矛盾乃至重大沖突時的糾結(jié)、掙扎、惶恐、思考、抉擇和行動，真實感人，引人入勝，折射出孫生龍養(yǎng)育兒女的智慧，可供廣大為人父母者借鑒。

這是一位昔日的忙媽媽對自己十幾年家教歷程的回顧，她的女兒在父母的忙碌中出生，又在父母的忙碌中長大。她像一個陪父母東征西戰(zhàn)的小兵，終于在十幾年后成長為一位“將軍”。如今，這個孩子已經(jīng)結(jié)束了學(xué)業(yè)，成為業(yè)內(nèi)炙手可熱的人才，她的媽媽將十幾年“征戰(zhàn)”歷程濃縮為一本書——《再忙也要做個好媽媽》。做一個收獲了成功事業(yè)與成功孩子的“雙

生活中如何鼓勵、贊揚孩子才恰如其分一直是很多父母關(guān)心的問題。贊揚得重了，孩子自高自大，效果適得其反；贊揚得輕了，對孩子的觸動不大。另外，如果鼓勵、贊揚方式不對，更容易引起孩子的誤解，不利于親子關(guān)系的建立。這本湯昕編著的《如何鼓勵孩子才有效(*有效的賞識教育)》用生動的實例教會父母如何鼓勵孩子，讓孩子獲得自信和快樂。

奇跡般的童年

卡爾的父親把小卡爾長到14歲以前的教育寫成了《卡爾·威特的教育全書》，這就是《卡爾·威特的教育》，成書于1818年，體現(xiàn)了卡爾·威特前所未有的父愛下的知識型教育理念，以及他對這位天才兒子的教育心得。書中詳細地記載了卡爾的成長過程，以及自己獨辟蹊徑的教育方法。老卡爾·

《愛和自由（珍藏版）》以愛和自由為全書的立足點，強調(diào)給孩子的愛要有科學(xué)的方式，即在對兒童成長規(guī)律的充分了解的基礎(chǔ)上，給孩子充分的愛、自由、選擇。孫瑞雪老師告誡父母們：你以為你愛孩子，你想象你可以愛孩子，你認為這就是愛孩子，和你真的愛孩子是有差別的。也許，你需要停下來看：你是不是基于你的想法，你的恐懼，你的焦慮，你的習(xí)性

“是個男孩！” 伴隨著這個驚喜的聲音，你的孩子來到了這個世界。望著這個稚嫩的生命，你的心慢慢融化，變得柔軟。 有時，從孩子的哭泣中，你分明聽到了自己心碎的聲音；有時，孩子一個燦爛的笑容，會讓你在毫無防備的情況下深深被打動；有時，孩子不經(jīng)意的一句話會讓你銘記很久很久，甚至是一生。無數(shù)個難熬的夜晚，無數(shù)個歡樂的瞬間，你

“是個女孩！” 伴隨著這個驚喜的聲音，你的孩子來到了這個世界。望著這個稚嫩的生命，你的心慢慢融化，變得柔軟。 有時，從孩子的哭泣中，你分明聽到了自己心碎的聲音；有時，孩子一個燦爛的笑容，會讓你在毫無防備的情況下深深被打動；有時，孩子不經(jīng)意的一句話會讓你銘記很久很久，甚至是一生。無數(shù)個難熬的夜晚，無數(shù)個歡樂的瞬間，你

介紹媽媽的偉大事跡的書有很多，但以父愛為話題的卻很少見，而且很多人誤認為，父愛不如母愛重要。但是，父親對孩子的愛其實并不亞于母親的。只是因為父親們從小就以抑制自己感情的方式生活，所以大都不太善于表達自己對孩子的感情。很多父親讀完《孩子成功的鑰匙掌握在爸爸手里》后會反問我：“您所說的我深感認同，但是實踐起來應(yīng)該沒那么容易