全書(shū)貫徹“實(shí)用為主、夠用為度”，“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯并重”以及“邊學(xué)邊用、學(xué)用結(jié)合”的原則，根據(jù)《高職高專教育英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》的詞匯表裁剪語(yǔ)料和生詞量，根據(jù)《高職高專教育英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》的交際范圍表選取聽(tīng)說(shuō)、實(shí)用文體閱讀和實(shí)用寫(xiě)作的題材，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力，突出了教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和針對(duì)性。全書(shū)包

《劍橋雅思官方真題集13學(xué)術(shù)類》由雅思考試命題方出品，是官方出版的相當(dāng)具有參考價(jià)值的雅思備考資料。書(shū)中含有4套完整的學(xué)術(shù)類雅思全真試題，并提供聽(tīng)力錄音文本，寫(xiě)作部分提供考生作文及考官點(diǎn)評(píng)，適合考生自學(xué)。本書(shū)為廣大雅思備考者客觀評(píng)價(jià)自己的英文水平，提供了有力依據(jù)本書(shū)所有資料均由劍橋大學(xué)考試委員會(huì)英語(yǔ)考評(píng)部提供，是學(xué)術(shù)類雅

本書(shū)共14章，內(nèi)容包括：詞匯、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、主謂一致、倒裝、虛擬語(yǔ)氣、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、定語(yǔ)從句、名詞性從句、狀語(yǔ)從句、完形填空、閱讀理解、完成句子、寫(xiě)作。并附2020-2022年江蘇省五年一貫制高職“專轉(zhuǎn)本”考試英語(yǔ)統(tǒng)考試卷及參考答案。

本書(shū)根據(jù)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，選取常用話題、實(shí)用場(chǎng)景，并根據(jù)語(yǔ)言交際功能進(jìn)行整理安排。全書(shū)分基本交際、慶�；顒�(dòng)、出行活動(dòng)、生活技能和平安保健五大場(chǎng)景。其中，場(chǎng)景一“場(chǎng)景一“基本交際”包括校園初識(shí)、介紹景物、介紹人物三個(gè)子場(chǎng)景，場(chǎng)景二“慶祝活動(dòng)”包括節(jié)日習(xí)俗、餐飲特色、慶祝安排三個(gè)子場(chǎng)景，場(chǎng)景三“出行活動(dòng)”包括出行計(jì)劃、選擇交

本書(shū)主要是建立在大學(xué)教育學(xué)基礎(chǔ)上的教學(xué)研究，通過(guò)分析大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法、教學(xué)大綱、大學(xué)教學(xué)安排與課程設(shè)置，對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段進(jìn)一步整合，使得教育模式更加契合現(xiàn)在大學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)書(shū)中還對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督與評(píng)價(jià)機(jī)制方面進(jìn)行了更加深入的研究，這在本質(zhì)上幫助教師提高了教學(xué)能力，明確了教學(xué)目標(biāo)。本書(shū)內(nèi)

本書(shū)從大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的基本理論入手，分別從大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的思維模式、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式建設(shè)與創(chuàng)新、大學(xué)英語(yǔ)信息化教學(xué)模式、大學(xué)英語(yǔ)多元互動(dòng)教學(xué)模式以及大學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式等方面展開(kāi)詳細(xì)地?cái)⑹�。其�?nèi)容豐富、詳盡，時(shí)代性強(qiáng)。理論與實(shí)踐結(jié)合緊密，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。具有較強(qiáng)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和指導(dǎo)性。結(jié)構(gòu)編排新穎，表現(xiàn)形式

《博約大學(xué)英語(yǔ)閱讀教程》共包含四冊(cè)，分冊(cè)主題設(shè)定為“公民人格、文化自信、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、科學(xué)素養(yǎng)”四大類，突出學(xué)生中心的育人導(dǎo)向，旨在從中外文化與審美體驗(yàn)、公民教育與人文素養(yǎng)、信息技術(shù)與科學(xué)探索、哲學(xué)智慧與批判創(chuàng)新等方面培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，幫助學(xué)生得到全面發(fā)展。第一冊(cè)主題設(shè)計(jì)校園生活、體育、傳統(tǒng)習(xí)俗，飲食、經(jīng)濟(jì)、歷史、人工

本教程對(duì)應(yīng)《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指南》及《英語(yǔ)專業(yè)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的要求，分為基礎(chǔ)目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)。包括兩冊(cè)，在內(nèi)容上上冊(cè)鞏固發(fā)展，下冊(cè)適度擴(kuò)展。上冊(cè)從英語(yǔ)寫(xiě)作的基本單位——句子開(kāi)始，到段落，再到篇章，循序漸進(jìn)地介紹寫(xiě)作的基本知識(shí)和實(shí)用的寫(xiě)作技巧，不但強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作中的語(yǔ)言技巧問(wèn)題，還突出段落的銜接和連貫問(wèn)題，有助于幫

《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》英文版，薄荷英語(yǔ)培訓(xùn)教材，書(shū)中附有解讀和注釋。這是一本非常有深度的心理療愈讀物。出版二十多年來(lái)，已成為英國(guó)國(guó)民級(jí)心理咨詢?nèi)腴T(mén)書(shū)，中文版年銷200萬(wàn)冊(cè)。在這本書(shū)里，作者借由蛤蟆和心理咨詢師蒼鷺的互動(dòng)，探索了蛤蟆自卑、軟弱、愛(ài)炫耀的個(gè)性與抑郁的情緒究竟來(lái)源于何處，讓讀者看到童年經(jīng)歷對(duì)人格的深刻影響，

本教材以體裁分析法和產(chǎn)出導(dǎo)向法為指導(dǎo)理論，以理工科研究生為主要目標(biāo)讀者，從不同學(xué)科的英文國(guó)際期刊中選取了大量的閱讀范文和實(shí)例，進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作相關(guān)知識(shí)的講解，同時(shí)設(shè)計(jì)了大量練習(xí)任務(wù)，使學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文原文閱讀來(lái)深刻認(rèn)識(shí)寫(xiě)作的方法和技巧，并學(xué)以致用效鞏固所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)教學(xué)效果。本書(shū)系統(tǒng)展現(xiàn)學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作從撰寫(xiě)到學(xué)術(shù)