本書稿收錄張富海先生古文字與上古音研究方面的論文，共計(jì)四十篇。內(nèi)容包含釋讀戰(zhàn)國(guó)竹簡(jiǎn)、馬王堆帛書《周易》、西周金文等古文字；探討古文字釋讀中的語音問題；利用古文字材料研究上古音等方面。張富海先生作為古文字研究學(xué)者，精通古音學(xué)，并且古文獻(xiàn)功底深厚，擅長(zhǎng)以古音學(xué)成果解決古文字中的疑難問題，在古文字、上古音韻研究以及古書訓(xùn)詁、

本書據(jù)上海圖書館藏汲古閣影宋鈔本影印，末附潘景鄭先生跋文，介紹本書的源流情況。本書的分部以及各部首間的排列次序都依照《說文解字》，而各部所收之字則依韻排列。該書著力探討字原、古音、古訓(xùn)，闡明古今字形的演變，并把文字的異義和異讀附于字義解釋之后，補(bǔ)充了《說文解字》和《玉篇》之所無，是一部研究語言文字的重要參考字書和工具書

海外華人社區(qū)的漢語方言是漢語方言大板塊中不可或缺的部分，但是海外漢語方言的調(diào)查研究長(zhǎng)期以來都得不到應(yīng)有的重視。目前，不少語言漢語方言工作者意識(shí)到了這個(gè)問題，正在致力于改變這種狀況。本書為第七屆海外漢語方言國(guó)際研討會(huì)論文集，論文集涉及海外多個(gè)國(guó)家華人社區(qū)的漢語方言，涉及海外華人社區(qū)的語音、詞匯、語法，以及文化等方面，可為

本書為語言知識(shí)和語言技能相融合的實(shí)用型職業(yè)教材，采用交際功能與語法結(jié)構(gòu)相結(jié)合的方法編寫。將現(xiàn)代漢語在職業(yè)中最常用、最基本的部分通過生活常見的語境展現(xiàn)出來，使學(xué)習(xí)者較快的掌握職業(yè)漢語的基本會(huì)話。本書包含語言知識(shí)類——語音、詞匯、語法等內(nèi)容；語言技能類——綜合技能訓(xùn)練主要以聽說為主、讀寫為輔。本書考慮到成年人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，課

本書主要介紹近年學(xué)界運(yùn)動(dòng)事件詞化類型演變研究的新進(jìn)展，重點(diǎn)介紹了羅曼語和英語歷時(shí)演變的研究，同時(shí)利用新材料和新視角來探討漢語運(yùn)動(dòng)事件詞化類型的演變，揭示出運(yùn)動(dòng)表達(dá)演變中存在語體分化現(xiàn)象。此外，本書基于運(yùn)動(dòng)表達(dá)演變的考察，探討形態(tài)句法結(jié)構(gòu)變化與概念認(rèn)知結(jié)構(gòu)變化之間的互動(dòng)與關(guān)聯(lián)，涉及運(yùn)動(dòng)事件詞化類型演變與因言而思、動(dòng)趨式的

本刊由南京大學(xué)漢語史研究所主辦，張玉來教授主編。本刊敦聘戴慶廈、丁邦新、江藍(lán)生、蔣紹愚、孫宏開、王士元等先生為學(xué)術(shù)顧問，丁邦新先生題寫刊名.本刊以歷史語言學(xué)的理論、方法為指導(dǎo)，以漢藏語言比較為學(xué)術(shù)背景，立足漢語本體，注重跨語言比較，努力探尋漢語及東亞語言間的關(guān)系，特別關(guān)注漢語的形成、發(fā)展及演變規(guī)律的探索。本刊主要欄目有

本書從漢語寫作教學(xué)實(shí)際出發(fā)，理論方法與實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合，從仿寫法、續(xù)寫法、改寫法、任務(wù)型教學(xué)法、主題單元教學(xué)法、內(nèi)容型教學(xué)法、過程法、過程體裁法等二語教學(xué)法的應(yīng)用入手，結(jié)合具體應(yīng)用實(shí)例，詳細(xì)說明教學(xué)實(shí)施步驟，突出指導(dǎo)性和可操作性。寫作訓(xùn)練內(nèi)容注重實(shí)用性、趣味性和時(shí)代性。提供留學(xué)生在相關(guān)寫作教學(xué)法指導(dǎo)下完成的優(yōu)秀習(xí)作，作為

本書詳細(xì)闡述和分析了漢語各大方言的語音面貌，結(jié)合語言學(xué)界的研究成果，糾正了漢語方言研究中的一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。與此同時(shí)，作者利用科學(xué)的方法，為漢語方言的研究，特別是語音研究，設(shè)計(jì)了一套方便實(shí)用的調(diào)查方法，廣泛適用于各語言的調(diào)查和分析研究，具有重要的學(xué)術(shù)價(jià)值。

語言是交流的工具。對(duì)于中文學(xué)習(xí)者而言，聽和說的學(xué)習(xí)往往是為迫切的。傳統(tǒng)的中文學(xué)習(xí)教材難度較大，學(xué)習(xí)周期較長(zhǎng)，無法快速滿足交際需求。本書主編團(tuán)隊(duì)根據(jù)多年國(guó)際中文教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合語言學(xué)習(xí)規(guī)律，強(qiáng)調(diào)對(duì)于聽說技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，并創(chuàng)設(shè)性地用思維導(dǎo)圖的形式解構(gòu)句法規(guī)律，幫助學(xué)習(xí)者靈活運(yùn)用所學(xué)詞語，多場(chǎng)景組合應(yīng)用。本書根據(jù)漢語水平考試

語言是交流的工具。對(duì)于中文學(xué)習(xí)者而言，聽和說的學(xué)習(xí)往往是為迫切的。傳統(tǒng)的中文學(xué)習(xí)教材難度較大，學(xué)習(xí)周期較長(zhǎng)，無法快速滿足交際需求。本書主編團(tuán)隊(duì)根據(jù)多年國(guó)際中文教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合語言學(xué)習(xí)規(guī)律，強(qiáng)調(diào)對(duì)于聽說技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，并創(chuàng)設(shè)性地用思維導(dǎo)圖的形式解構(gòu)句法規(guī)律，幫助學(xué)習(xí)者靈活運(yùn)用所學(xué)詞語，多場(chǎng)景組合應(yīng)用。本書根據(jù)漢語水平考試