《科學圖書館·連鎖反應(yīng)：發(fā)現(xiàn)原子》講述了發(fā)現(xiàn)原子——構(gòu)造世上萬物的基本單位——以及有關(guān)原子內(nèi)部粒子的令人震驚的故事。書中還介紹了科學家是如何以令人激動的方式來利用這些發(fā)現(xiàn)的。“連鎖反應(yīng)”系列叢書解釋了科學領(lǐng)域歷次重大進步的發(fā)展過程。叢

本書分為兩冊，詳細地介紹了粒子物理學的現(xiàn)代理論和實驗。條理分明，表述連貫。作者以簡明直觀的方式，闡釋隱藏在實驗現(xiàn)象背后的深刻的物理原理，同時循序漸進地講解從事粒子物理研究用到的現(xiàn)代方法。本書收入了許多粒子物理領(lǐng)域的新成果，還有若干很有特色的議題，例如高階弱電效應(yīng)，夸克混合，噴流，深度非彈性輕子—強子散射，簡單部分子模型

本書是作者依據(jù)其為馬里蘭大學高年級研究生授課時所用的講義編著而成，詳細介紹了人們嘗試建立一個能夠描述自然界中各種基本相互作用的大統(tǒng)一理論的最新進展。本書包羅甚廣，涉及到粒子物理學中的大統(tǒng)一理論和超對稱理論中的許多議題，例如自發(fā)對稱破缺，大統(tǒng)一理論，超對稱性和超引力等。作者在簡要回顧了基本粒子理論之后，詳細介紹了復(fù)合夸克

本書系統(tǒng)地介紹了等離子體物理學的基本理論及其在很多重要等離子體現(xiàn)象中的應(yīng)用。本書內(nèi)容全面，結(jié)構(gòu)合理，闡述清晰。作者注重表達的簡潔性，沒有拘泥于形式，對自學和進階很有好處。從統(tǒng)計動力學討論等離子體現(xiàn)象是本書的一大特色。另外，作者對數(shù)學處理技巧說明得非常詳細，列舉了數(shù)學推導(dǎo)的中間步驟，這些通常是留給讀者自己完成的，同時強調(diào)

本書主要講解量子力學基本原理在現(xiàn)代原子物理學中的應(yīng)用。在新版中，作者增添了理論原子物理領(lǐng)域的最新進展，介紹了目前大家非常感興趣的議題，包括半經(jīng)典周期軌道理論、外場中原子的標度性質(zhì)、雙電子原子的經(jīng)典和量子動力學以及原子氣體的玻色－愛因斯坦凝聚等。本書還簡明介紹了原子光學中若干前沿研究，這是目前和未來超冷原子實驗必不可少的

《光子光學》以光子學的基本原理為基礎(chǔ)，系統(tǒng)地論述了光的輻射、光的吸收、光的色散、光的散射和光的發(fā)射等光與物質(zhì)相互作用的現(xiàn)象，最后介紹應(yīng)用于光學系統(tǒng)中典型的光子光學器件�！豆庾庸鈱W》是一部學科基礎(chǔ)理論專著，也是一部研究與光學相關(guān)的許多交叉學科發(fā)展的基本理論參考書。《光子光學》可供從事光學以及相關(guān)交叉學科研究的科技工作者和

《原子及原子核物理》通過對原子物理學及原子核物理學兩門課程科學的、合理的整合與調(diào)整，使其在保持原有各門課程知識體系相對完整的基礎(chǔ)上，又組成相應(yīng)的新的知識結(jié)構(gòu)體系，從而達到重新融合兩門相對獨立的課程的目的，使學生只花較少的時間就能夠初步掌握這兩門課程的基本內(nèi)容。它以闡述原子及原子核的結(jié)構(gòu)、特性和變化為中心，重點內(nèi)容包括原

《物質(zhì)結(jié)構(gòu)學習指導(dǎo)（第2版）》是在《物質(zhì)結(jié)構(gòu)學習指導(dǎo)》（科學出版社，1999）基礎(chǔ)上修訂而成。全書分8章，前加緒論�！段镔|(zhì)結(jié)構(gòu)學習指導(dǎo)（第2版）》對第一版的章節(jié)結(jié)構(gòu)稍作調(diào)整，每章的最后一節(jié)為自測題及答案，其余節(jié)由重要內(nèi)容一覽、內(nèi)容提要與典型例題組成。全書突出結(jié)構(gòu)決定性能、性能反映結(jié)構(gòu)的學科思想，注意與中學化學教學的聯(lián)系

本書著重闡述核輻射物理方面的基礎(chǔ)理論知識、放射性測量技術(shù)、反應(yīng)堆及加速器的物理基礎(chǔ)和核技術(shù)及其應(yīng)用。全書共分九章，前六章內(nèi)容包括：原子結(jié)構(gòu)及原子核的基本性質(zhì)、放射性衰變的種類及其規(guī)律、核反應(yīng)、射線與物質(zhì)的相互作用、電離輻射量和輻射防護、核輻射探測器和測量方法，后三章內(nèi)容包括：反應(yīng)堆物理基礎(chǔ)、加速器物理基礎(chǔ)和核技術(shù)及其應(yīng)

這是一本以物理知識為題材的科普讀物，內(nèi)容新穎獨特、描述精彩，以圖文并茂的形式展現(xiàn)給讀者，以激發(fā)他們學習物理的興趣和愿望。