《勞動技術學科微課集粹》是北京市1門頭溝區(qū)自2014年開始進行勞動技術學科微課教學研究至今的研究成果，研究經(jīng)歷了學習微課制作、制作學生學習微課、進行微課教研培訓、確定課題重點研究幫助教師學習成長促進教學提高的階段。門頭溝區(qū)勞動技術學科研究的微課程教程涉及京版初中勞動技術必開課程(木工設計與制作、金工設計與制作、電子制作

本書共分為六章，主要論述了體育游戲的起源與發(fā)展，體育游戲的特點功能、開發(fā)的理論依據(jù)、設計的原則，體育游戲的目標與設計的參考評價，體育游戲的執(zhí)行，田徑類游戲，球類游戲，其他類游戲等，涵蓋適合中小學體育教學中180多個游戲，從中小學體育游戲的起源發(fā)展、特點、功能以及設計原則進行撰寫，撰寫過程中采用實踐-理論一再實踐的技術路

本書立足北京教育實際，通過梳理教育改革的內(nèi)在演進邏輯和教、考、招、評等各育人環(huán)節(jié)的改革發(fā)展路徑，探究改革推動過程中各環(huán)節(jié)的相互影響及作用機制。

針對當下與未來成都市初中教育質(zhì)量全面提升的要求，成都市教育局選拔了一批具備教育家潛質(zhì)和示范引領作用的優(yōu)秀初中校長，通過科學施教、系統(tǒng)培養(yǎng)，使他們成長為“領航型校長”。成都市教育局攜手中國教育學會開辦的成都市初中校長“領航班”，通過學術專家講座、跟崗學習、沙龍交流研討、一線名家案例分享、學校綜合治理與課程建設方案設計與實

未來教育家是學校和師生發(fā)展的平臺，成都市將“未來教育家”培養(yǎng)工作納入教育專家隊伍建設，加強領導和管理，積極為培養(yǎng)對象創(chuàng)造更加良好的工作條件，促進培養(yǎng)對象更快成長。“未來教育家”培養(yǎng)計劃從集體教研、主題教研、初高中協(xié)調(diào)發(fā)展、精氣神提振、分層教學等方面為培養(yǎng)對象發(fā)展把脈、出招，為學校和教師進一步增強活力、進一步強化情感、進

該書收錄了中小學教育情境案例幾十篇，每篇均由情景再現(xiàn)、簡析與研判、教育措施（已用措施、替換措施、彌措施、措施）、梳理與反思四個部分組成。根據(jù)篇幅側重的內(nèi)容，共分了十編，第一編先把脈再開方；第二編細微之處顯智慧；第三編寬嚴相濟把好度；第四編學生皆具閃光點；第五編示弱亦為教育良策；第六編批評不該成怒斥；第七編得來全然

本書以運城市第二實驗中學為例，從小微學校的定義開始，涉及學校管理、跨學科教學、分層教學、語文微寫作、會診式教研、重大主題融入課堂、作業(yè)布置等方面，闡述了小微學校的教育教學創(chuàng)新理論與實踐探索的路徑，是目前國內(nèi)鮮有的探索小微學校辦學管理的學術性著作。

本書是《廣東省中小學“百千萬人才培養(yǎng)工程”系列叢書》的一種。書中從教學實踐的角度，以議題式教學為中心和核心，重點探索在一線課堂教學推廣議題式教學的實施路徑，通過具體課堂的教學實踐和課例，厘清議題式教學的理論脈絡，提出具體可操作的課堂教學模式，為一線思想政治課教師實施議題式教學方式提供有益參考。該書也是廣東省教育科學“十

本書是數(shù)學特級教師、正高級教師王秀彩主持的“4238”(即“四個理解”“兩個針對”“三位一體”“八個圍繞”)高中數(shù)學大單元主題教學結構化的實踐研究成果，是對成果中設計理念的具體化呈現(xiàn)。本書提出了“三段八環(huán)”的教學模式，“三段”是“學進去，講出來，靈活用”三個時段，而“八環(huán)”則是鑲嵌在三個時段中落實單元主題教學的相關要素

北大極簡學習法 ：北大學霸教你寫好作文就三步 考試高分的秘密，清北學霸學習方法大公開