《醫(yī)用物理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)/高等學(xué)校醫(yī)藥專業(yè)物理基礎(chǔ)課程系列教材輔導(dǎo)書(shū)》是中國(guó)人民解放軍總后勤部三所軍醫(yī)大學(xué)聯(lián)合編寫(xiě)的醫(yī)用物理學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)用書(shū)，是一部符合當(dāng)代國(guó)際醫(yī)學(xué)教育理念，體現(xiàn)應(yīng)用特色的醫(yī)用物理學(xué)教學(xué)輔助書(shū)。《醫(yī)用物理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)/高等學(xué)校醫(yī)藥專業(yè)物理基礎(chǔ)課程系列教材輔導(dǎo)書(shū)》各章包括基本要求、學(xué)習(xí)提示、學(xué)習(xí)要點(diǎn)、解題要點(diǎn)、

《病原生物與免疫學(xué)/全國(guó)醫(yī)藥類高職高專規(guī)劃教材·護(hù)理專業(yè)》分上、下兩篇共二十四章，上篇病原生物學(xué)：第一章到第九章介紹以細(xì)菌為代表的原核細(xì)胞型微生物的基礎(chǔ)知識(shí)及臨床常見(jiàn)致病菌；第十、十一章簡(jiǎn)要介紹病毒的基礎(chǔ)知識(shí)及臨床常見(jiàn)病毒；第十二章介紹真菌；第十三章到第十六章介紹人體寄生蟲(chóng)學(xué)。下篇醫(yī)學(xué)免疫學(xué)：第十七章到第二十二章主要介

《病原生物學(xué)與免疫學(xué)（含人體寄生蟲(chóng)學(xué)）》是全國(guó)高職高專醫(yī)藥院校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)“雙證書(shū)”人才培養(yǎng)“十二五”規(guī)劃教材�！恫≡�生物學(xué)與免疫學(xué)（含人體寄生蟲(chóng)學(xué)）》以“按需施教，學(xué)以致用”為原則，根據(jù)專業(yè)課的需求和職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的要求，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了精簡(jiǎn)、融合、重組，使其科學(xué)性、現(xiàn)代性、實(shí)用性更加突出�！恫≡�生物學(xué)與免疫學(xué)（含人體

《醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)(第2版)》介紹了遺傳學(xué)的基本知識(shí)，包括遺傳的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)、遺傳的分子基礎(chǔ)、單基因遺傳。遺傳病作為醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)的核心內(nèi)容，本書(shū)分5章即人類疾病的生化與分子遺傳學(xué)、線粒體遺傳病、多基因遺傳病、染色體病及腫瘤遺傳學(xué)，分別進(jìn)行了介紹。另外，本書(shū)也介紹了群體遺傳學(xué)、基因定位、人類基因組計(jì)劃、表觀遺傳學(xué)、臨床遺傳學(xué)及生物

《正常人體功能（第2版）》本著改革課程體系、淡化學(xué)科界限、重組學(xué)科內(nèi)容的精神，將傳統(tǒng)“人體生理學(xué)”和“生物化學(xué)”的內(nèi)容相互滲透，有機(jī)融合在一起。既防止相關(guān)內(nèi)容的重復(fù)或脫節(jié)，又有利于學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)，盡可能多掌握正常人體功能的基本理論和基本知識(shí)。是護(hù)理學(xué)專業(yè)課程體系改革的有益嘗試。

本書(shū)是《醫(yī)藥信息技術(shù)基礎(chǔ)(第2版)》的配套實(shí)踐教材，用于實(shí)踐課堂與課后開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)。主要內(nèi)容包括與《醫(yī)藥信息技術(shù)基礎(chǔ)(第2版)》各章配套的實(shí)踐活動(dòng)和綜合測(cè)試兩部分。本書(shū)可作為高等醫(yī)藥院校本、專科學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)踐教材，也可作為醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域科技人員開(kāi)展信息技術(shù)基礎(chǔ)培訓(xùn)的實(shí)踐教材。

本書(shū)為國(guó)家中醫(yī)藥管理局"十二五"重點(diǎn)學(xué)科資助下的重點(diǎn)教材之一。本書(shū)的特色為，把心理學(xué)的理論原理和方法技術(shù)運(yùn)用到中醫(yī)學(xué)各科的臨床實(shí)踐中，以闡明心理因素在各種疾病發(fā)生、發(fā)展和轉(zhuǎn)歸、康復(fù)中的作用。本書(shū)廣泛吸收了近些年中醫(yī)學(xué)與心理學(xué)相關(guān)的最新研究成果，引用研究了較多古代醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)資料，尤其對(duì)中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)的讀者具有實(shí)際指導(dǎo)意義。

《微生物學(xué)與免疫學(xué)實(shí)訓(xùn)/安徽省“十二五”規(guī)劃教材·高職高專藥學(xué)類專業(yè)實(shí)訓(xùn)教材》分為微生物學(xué)實(shí)訓(xùn)與免疫學(xué)實(shí)訓(xùn)兩部分，共19個(gè)實(shí)訓(xùn)�！段⑸�物學(xué)與免疫學(xué)實(shí)訓(xùn)/安徽省“十二五”規(guī)劃教材·高職高專藥學(xué)類專業(yè)實(shí)訓(xùn)教材》在編寫(xiě)上以就業(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，注重學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展，特別是職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)�！段⑸�物學(xué)與免疫學(xué)實(shí)訓(xùn)/安徽省“

本教材是醫(yī)藥衛(wèi)生類高職高專教材之一，按照教育部、衛(wèi)計(jì)委相關(guān)文件要求，結(jié)合我國(guó)醫(yī)藥高職高專教育的特點(diǎn)，根據(jù)藥學(xué)專業(yè)相關(guān)實(shí)驗(yàn)教程的教學(xué)大綱的基本要求和課程特點(diǎn)編寫(xiě)而成。本書(shū)適合醫(yī)藥衛(wèi)生高職高專教育、成人教育等相同層次教學(xué)使用，也可作為醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)培訓(xùn)和自學(xué)用書(shū)。

以醫(yī)藥院校五年制和七年制人體解剖學(xué)教學(xué)為依據(jù)，參考醫(yī)師資格考試要求編寫(xiě)，指導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)人體解剖學(xué)。全書(shū)分為上篇"系統(tǒng)解剖學(xué)"和下篇"局部解剖學(xué)"，共26章。借鑒PBL教學(xué)理念，貫穿學(xué)習(xí)-驗(yàn)證-創(chuàng)新教學(xué)精髓，夯實(shí)基礎(chǔ)，加深學(xué)生對(duì)人體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，擴(kuò)大視野，增加趣味性，融入臨床醫(yī)學(xué)、人文科學(xué)、人類學(xué)和比較解剖學(xué)的內(nèi)容。