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《河北大學圖志》是河北大學校史文化叢書之一。本書是一部以1921年由法國天主教耶穌會士在天津馬場道創(chuàng)辦的天津工商大學（1948年更名為津沽大學）時期圖文資料為內(nèi)容的歷史專著，全書圖文并重，較為全面、系統(tǒng)、形象地反映當時學校的歷史面貌，不但豐富了河北大學校園文化建設，也較為實觀地見證了同一時期中國文化、教育、學術等領域起

本書內(nèi)容講述:西安財經(jīng)大學法學院以“課題式、調研式”組織研究生、本科生走進鄉(xiāng)村,以社會調查為載體,在社會實踐中緊扣主題強服務,把理論學習和實踐學習緊密結合起來,引導大學生更有針對性地學、更加主動地干,以陜西大地為課堂,真正將論文寫在大地上。法學院組織開展承包地延包第三方評估的根本目的就是將學�！叭�全育人”實施方案貫穿教

本書作者針對新高考志愿填報時大家可能遇到的問題，結合多年高考志愿規(guī)劃經(jīng)驗，詳細解讀新高考背景下學業(yè)規(guī)劃和選科策略，幫助學生和家長快速學會高效填報高考志愿，書中內(nèi)容簡明扼要非常具有針對性，希望給家長和考生帶來幫助。

本書分為三個部分:平臺篇介紹我校環(huán)境科學的平臺建設和學科建設和科研情況。貢獻篇主要介紹1992-2011年間,環(huán)境科學研究中心的典型研究團隊的科研成就及對學界、對社會的貢獻。回憶篇匯集環(huán)境科學研究中心師生、校友的個人回憶隨筆,包括對各項科研活動、學習生活、師生交流、體育活動、實驗室風采賽等的美好回憶。另附有廈門大學環(huán)境

本書主要介紹了基礎理論類、實驗類等課程的考核改革設計與實踐,內(nèi)容凸顯了能力導向和創(chuàng)新思維,以及多維多元全要素全過程課程考核評價體系構建方法。本書的編寫旨在落實好教育部課程考核要求,著力解決好課程考核中存在的突出問題,積極適應新時代國家課程改革新要求,更好地發(fā)揮以考促教、以考促學的“指揮棒”作用。

本書嵌于歷史、基于現(xiàn)實、面向未來,提出“中國高等教育第三次轉型”這一命題,從多維視角探究了高校擴招以來中國高等教育改革與發(fā)展進程中的深刻變遷與主要問題。從歷史整體的視野中展開論述,首先全景式地勾勒出高等教育第三次轉型的歷史方位圖及其時空內(nèi)涵;繼而聚焦到轉型過程,從價值選擇(內(nèi)部秩序)與實踐路徑(外部秩序)兩個層面對高等

本書收錄了本次研討會以空天報國翱翔有根為主題,聚焦推進航空航天類高校課程思政改革和建設,包括但不限于課程思政教學體系、教學方法、團隊建設、評價與激勵機制,以及研究生教學課程思政等議題的126篇論文。

本書通過文獻綜述和理論分析構建了未來時間洞察力、心理資本、領悟社會支持和職業(yè)決策自我效能四者之間的理論假設模型，采用實證研究方法，分析未來時間洞察力對職業(yè)決策自我效能感的顯著影響，探尋了心理資本、領悟社會在其關系中所起的中介作用。研究表明，未來時間洞察力不僅能直接影響家庭經(jīng)濟困難大學生的職業(yè)決策自我效能感，還能通過心理

本書共有三個篇章，分為十個個章節(jié)。第一個篇章是發(fā)現(xiàn)篇，從第二章到第七章是思考篇，成長篇是第三個篇章。具體內(nèi)容包括：在社交中遇見更好的自己；在圖書館遇見更好的自己；在運動場遇見更好的自己；在心靈世界遇見更好的自己；在舞臺遇見更好的自己；在實踐中遇見更好的自己；在公益路上遇見更好的自己；在創(chuàng)新路上遇見更好的自己；在未來路上