鄉(xiāng)村古鎮(zhèn)復(fù)興的關(guān)鍵在于傳統(tǒng)文化資源如何進(jìn)入當(dāng)代社會(huì)生產(chǎn)與日常生活領(lǐng)域，鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化元素如何轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代文化產(chǎn)品和服務(wù)，而創(chuàng)意設(shè)計(jì)人才是推動(dòng)這種轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵所在�！秳�(chuàng)意設(shè)計(jì)與鄉(xiāng)村古鎮(zhèn)復(fù)興》以海峽兩岸鄉(xiāng)村古鎮(zhèn)復(fù)興為研究對(duì)象，從文化政策、鄉(xiāng)村規(guī)劃、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、非遺利用、文旅融合、新媒體傳播、區(qū)域品牌等不同角度，聚焦鄉(xiāng)村古鎮(zhèn)的保護(hù)、

本書(shū)以國(guó)家實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為背景,圍繞廣西鄉(xiāng)村社會(huì)治理這一問(wèn)題中心,在提出社會(huì)治理現(xiàn)代化樣態(tài)、農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)與增收、農(nóng)村起居安全、鄉(xiāng)村治理法治化等相關(guān)議題的基礎(chǔ)上，運(yùn)用實(shí)證的研究方法，對(duì)廣西縣鄉(xiāng)治理主體有效履職的動(dòng)力機(jī)制、精準(zhǔn)扶貧對(duì)農(nóng)村貧困文化的影響、廣西鄉(xiāng)村困境兒童的社會(huì)救助、廣西鄉(xiāng)村治理的習(xí)慣法利用、地方民俗文化融入鄉(xiāng)村

鄉(xiāng)村治理是鄉(xiāng)村振興的重要內(nèi)容。國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提出了“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、生活富裕、治理有效”的二十字方針。鄉(xiāng)村振興離不開(kāi)鄉(xiāng)村治理。只有有效治理、良性善治，才能帶來(lái)有條不紊的鄉(xiāng)村秩序，從而為推動(dòng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展，保護(hù)宜居生態(tài)環(huán)境，營(yíng)造文明鄉(xiāng)風(fēng)習(xí)俗，逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕提供有力保障。本書(shū)稿從實(shí)施鄉(xiāng)村振興基礎(chǔ)提升鄉(xiāng)村治理

本書(shū)在“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”新發(fā)展理念的指引下，全面梳理廣西改革開(kāi)放40周年和自治區(qū)成立60周年發(fā)展歷程中，不同階段鄉(xiāng)村生態(tài)建設(shè)的狀況，直面廣西鄉(xiāng)村振興生態(tài)建設(shè)過(guò)程中存在的棘手問(wèn)題，系統(tǒng)性分析問(wèn)題的成因，提出廣西鄉(xiāng)村振興生態(tài)建設(shè)的目標(biāo)和對(duì)策。本書(shū)主要論述了廣西鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境建設(shè)的歷史與現(xiàn)狀，生態(tài)學(xué)理論及其在鄉(xiāng)村

教育之于國(guó)家和社會(huì)是一項(xiàng)奠基工程，一個(gè)國(guó)家和社會(huì)的進(jìn)步必須借助教育力量的推動(dòng)，教育對(duì)國(guó)家的政治建設(shè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化傳承與創(chuàng)新等方面產(chǎn)生著直接而深遠(yuǎn)的影響，而農(nóng)村教育作為國(guó)家教育的重要組成部分，對(duì)于國(guó)家和社會(huì)自然有著不可替代的作用。書(shū)稿聚焦廣西農(nóng)村教育整體發(fā)展現(xiàn)實(shí)，在厘清農(nóng)村教育基本概念和基本理論基礎(chǔ)上，對(duì)廣西農(nóng)村教育的

廣西作為我國(guó)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，如何突破既有的發(fā)展路徑，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展？是擺在廣西各級(jí)政府面前的亟待解決的緊迫問(wèn)題。本書(shū)從各級(jí)地方政府推動(dòng)制度變遷的能力，在鞏固現(xiàn)有農(nóng)村基本經(jīng)營(yíng)制度的前提下如何完善和創(chuàng)新農(nóng)地流轉(zhuǎn)機(jī)制，農(nóng)地流轉(zhuǎn)機(jī)制創(chuàng)新之于鄉(xiāng)村振興有著怎樣的重要意義，廣西鄉(xiāng)村振興的產(chǎn)業(yè)選擇應(yīng)該遵循什么樣的邏輯，廣西應(yīng)該走一條什么樣

“中國(guó)要強(qiáng)，農(nóng)業(yè)必須強(qiáng)；中國(guó)要美，農(nóng)村必須美；中國(guó)要富，農(nóng)民必須富�！薄叭�農(nóng)”工作不僅關(guān)乎億萬(wàn)農(nóng)民的福祉，還關(guān)乎萬(wàn)千鄉(xiāng)村的振興。黨和政府歷來(lái)重視“三農(nóng)”工作，每一屆中央政府都把發(fā)展農(nóng)業(yè)、致富農(nóng)民、建設(shè)鄉(xiāng)村放在工作的首位，出臺(tái)了一系列強(qiáng)農(nóng)富農(nóng)政策。隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷增強(qiáng)，這些政策不僅越來(lái)越好，而且保障力度越來(lái)越大，農(nóng)

《保加利亞鄉(xiāng)村振興研究/創(chuàng)新設(shè)計(jì)前沿》通過(guò)對(duì)保加利亞20個(gè)典型村落的實(shí)地調(diào)查和160個(gè)農(nóng)場(chǎng)主的訪談，深入了解保加利亞鄉(xiāng)村的自然與文化資源，從區(qū)域、村落、街區(qū)三個(gè)層面剖析保加利亞鄉(xiāng)村的典型空間結(jié)構(gòu)，從生態(tài)學(xué)角度研究保加利亞鄉(xiāng)村的植物群落特征和群落生境景觀，分類探討保加利亞鄉(xiāng)村建筑風(fēng)貌與環(huán)境建設(shè)特征，并對(duì)保加利亞鄉(xiāng)村可持續(xù)

《林業(yè)國(guó)際公約導(dǎo)讀/國(guó)家林業(yè)和草原局普通高等教育十三五規(guī)劃教材》共包括八章，涉及的林業(yè)國(guó)際公約包括《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》《京都議定書(shū)》《聯(lián)合國(guó)防治荒漠化公約》《聯(lián)合國(guó)濕地公約》《生物多樣性公約》《瀕危野生動(dòng)植物國(guó)際貿(mào)易公約》《國(guó)際植物新品種保護(hù)公約》和《國(guó)際森林文書(shū)》。本教材概述各公約產(chǎn)生的背景和現(xiàn)實(shí)意義，學(xué)習(xí)公約

《衛(wèi)星遙感監(jiān)測(cè)技術(shù)方法與應(yīng)用/自然資源科技應(yīng)用叢書(shū)》首先系統(tǒng)概述了國(guó)內(nèi)外中高分辨率遙感衛(wèi)星發(fā)展現(xiàn)狀。隨后回顧總結(jié)了在“十一五”“十二五”期間以利用國(guó)產(chǎn)衛(wèi)星為基礎(chǔ)開(kāi)展的國(guó)土資源領(lǐng)域衛(wèi)星遙感調(diào)查監(jiān)測(cè)應(yīng)用，內(nèi)容涵蓋土地業(yè)務(wù)化遙感調(diào)查監(jiān)測(cè)、專題遙感調(diào)查、國(guó)家重大工程用地監(jiān)測(cè)以及國(guó)家地理信息態(tài)勢(shì)遙感調(diào)查等。以此為基礎(chǔ)，系統(tǒng)總結(jié)了