《教育部和財政部中等職業(yè)學校教師素質(zhì)提高計劃成果：園林施工養(yǎng)護》是教育部和財政部“中等職業(yè)學校教師素質(zhì)提高計劃”中“園林專業(yè)師資培訓包開發(fā)項目（LBZD008）”的成果之一。全書分為園林施工基礎、園林工程施工和園林植物養(yǎng)護管理三個能力單元，園林施工基礎分為兩個能力模塊，10個任務；園林工程施工分為兩個能力模塊，9個任務

《教育部和財政部中等職業(yè)學校教師素質(zhì)提高計劃成果：園林生產(chǎn)經(jīng)營》是教育部和財政部“中等職業(yè)學校教師素質(zhì)提高計劃”中“園林專業(yè)師資培訓包開發(fā)項目（LBZD008）”的成果之一。全書分為園林生產(chǎn)、花卉裝飾與應用和園林經(jīng)營管理三個能力單元，園林生產(chǎn)分為三個能力模塊，14個任務；花卉裝飾與應用分為四個能力模塊，16個任務；園林

《普通高等教育風景園林類專業(yè)“十二五”規(guī)劃系列教材：風景園林植物造景》結合教學實踐、實際設計工作經(jīng)驗及大量理論、實例資料編撰而成，全書14章：首先綜述了傳統(tǒng)園林植物造景的理論與實踐，定義相關概念，明確風景園林植物造景的基本原理、基本原則、配置方式、圖紙要求及設計程序；其次，對園林植物與水體、山石、建筑等其他要素的組合設

本書介紹了在空間信息技術的支持下，研究城鎮(zhèn)空間布局適宜性的理論與方法，重點闡述了我國城鎮(zhèn)發(fā)展布局空間適宜性評價的關鍵技術與成果：利用標準化的多指標空間柵格數(shù)據(jù)，根據(jù)不同指標對城鎮(zhèn)布局的影響程度，建立了各指標對城鎮(zhèn)布局適宜性影響的評價標準，并在遙感和地理信息系統(tǒng)技術的支持下，對各地理因素對城鎮(zhèn)布局的適宜性影響進行了評價和

《高等職業(yè)教育園林園藝類“十二五”規(guī)劃教材：園林工程測量》共分為五個學習情境，十九項工作任務，分別介紹了小區(qū)域平面圖測繪、平整土地測量、園路測量、園林建筑施工測量和其他園林工程施工放樣。本書可作為高等職業(yè)院校、中等職業(yè)院校、成人教育院校園林專業(yè)教材，也可作為園林行業(yè)、企業(yè)技術培訓的自學用書。

蘇州園林營造技藝是吳地工匠文化的一個重要組成部分，是一種技術，更是一門藝術，是“技”和“藝”的完美結合，是中華民族的藝術瑰寶。泱泱華夏，漫漫史河。在中國數(shù)千年的文明史中，涌現(xiàn)出許多建筑巨匠及名師。吳地歷來是名匠輩出的地方，自明朝以來就有蒯祥、姚承祖等古建筑大師。他們?yōu)楣沤?/p>

本書主要對小城鎮(zhèn)規(guī)劃進行的研究，試圖重構小城鎮(zhèn)規(guī)劃編制體系，對小城鎮(zhèn)規(guī)劃進行創(chuàng)新和系統(tǒng)性的應用。全書分為九章。

本書分為制圖基本知識和技能、投影作圖、和專業(yè)制圖三部分，內(nèi)容包括：園林制圖的基本知識和技能，投影的基本知識，點、直線和平面的投影，體的投影等內(nèi)容。

《景觀競賽》內(nèi)容分為五部分，廣場景觀、公園景觀、濱水景觀、公共建筑景觀、住宅區(qū)景觀。通過詳實的材料為讀者全面呈現(xiàn)了設計師的設計理念以及城市景觀設計的發(fā)展趨勢�！毒坝^競賽》不僅是當今全球景觀設計方案的集合，而且還注重細節(jié)，如生活空間和生態(tài)環(huán)境之間的密切聯(lián)系。景觀設計師所追求的是創(chuàng)造更加優(yōu)美、舒適的生活環(huán)境，讓人們擁有更高

《共享空間：關于鄰里與區(qū)域設計》在我國城市與區(qū)域發(fā)展的關鍵時刻問世了，我們正處于一個區(qū)域社會發(fā)展的分界線上。今天我們所作的決策，將決定美國的城市在未來能否避免掉入日益嚴重的城市蔓延、擁擠、污染和社會孤立（socialis01ation）的陷阱中。顯然，為了保護各個地方的資源財富，為了給我們和我們的后代創(chuàng)造一個更加美好的